Возможные неисправности и способы их устранения


Неисправности автомобиля и возможные способы их устранения

Неисправность Возможное решение
1. Подклинивание руля при вращении. Заменить карданное соединение рулевого вала.
2. «Тугой» руль при вращении, становится лёгким, при увеличении оборотов двигателя. Заменить насос гидроусилителя.
3. Руль стоит криво и машину уводит в сторону. Отрегулировать сход-развал.
4. На высокой скорости, машина не устойчива в движении. Заменить неисправные сайлентблоки и амортизаторы.
5. Скрип в подвеске при вращении рулём на стоящей машине. Заменить нижние шаровые передней подвески.
6. При поворотах в движении, чувствуется «валкость» машины. Заменить амортизаторы.
7. При исправных амортизаторах, в движении «виляет зад». Заменить сайлентблоки задней балки или сайлентблоки рычагов задней подвески.
8. При исправной подвеске, есть стук при движении. Пережать болты крепления подрамника.
9. Когда отремонтировали всю подвеску, а стук остался. Устранить люфт в рулевой рейке.
10. Неравномерный износ шин. Проверить сайлентблоки и отрегулировать сход-развал.
11. На ровной площадке, машина стоит «перекошено». Заменить лопнувшую пружину подвески (или пару пружин).
12. Стук при движении на мелких ямках. Заменить стойки и втулки стабилизатора.
13. Хруст в движении на развороте. Заменить наружный ШРУС.
14. Вибрация в движении, пропадает на определенной скорости. Замените шины или колесные диски.
15. Вибрация при разгоне. Заменить внутренние ШРУСы (триподы).
16. Шум при движении. Заменить шины («пилообразный» износ протектора).
17. Хруст при повороте руля на стоящей машине. Заменить опорные подшипники передних амортизаторных стоек.
18. Гул («рокотение») при движении. Поменять ступичный подшипник.
19. Уходит тормозная жидкость, но не видно где. Заменить главный тормозной цилиндр (тормозная жидкость течет в вакуумный усилитель тормозов).
20. Увод в сторону при торможении. Проверить суппорты и главный тормозной цилиндр.
21. Скрип при торможении. Поменять колодки.
22. Стук при торможении. Заменить тормозные скобы.
23. Мягкая педаль тормоза или проваливается. Заменить главный тормозной цилиндр.
24. Не держит ручной тормоз. Отремонтировать суппорты или механизм барабанных тормозов и заменить тросы ручника.
25. Загорается на панели приборов восклицательный знак красного цвета. Устранить течь тормозной жидкости и прокачать тормоза с регулировкой уровня тормозной жидкости.
26. Заклинило заднее колесо, при наличии электроручника. Заменить сервопривод ручного тормоза на суппорте.
27. При использовании ручника в морозную погоду, клинят задние колеса. Заменить тросы ручного тормоза.
28. При постоянной эксплуатации машины тормозной диск покрылся ржавчиной. Отремонтировать суппорт или расклинить направляющие тормозных скоб.
29. После замены тормозных дисков и колодок, греется колесо. Отремонтировать суппорт.
30. Греется колесный диск. Отремонтировать суппорт или расклинить направляющие тормозных скоб.
31. Биение при торможении (отдает в педаль тормоза). Заменить тормозные диски.
32. Тормоза берут со второго раза. Устранить заклинивание тормозных колодок в тормозных скобах.
33. Жёсткая («дубовая») педаль тормоза. Заменить вакуумный усилитель тормозов или вакуумный насос.
34. «Мягкая» педаль тормоза. Прокачать или заменить тормозную жидкость.
35. Течь тормозной жидкости спереди или посредине машины. Заменить тормозную трубку.
36. Течь тормозной жидкости в заднем колесе. Заменить тормозной цилиндрик или отремонтировать суппорт.
37. Загорается лампа уровня масла ( жёлтого цвета). Заменить датчик уровня масла или датчик открывания капота.
38. Загорается лампа давления масла (красного цвета). Если исправен датчик давления масла, то заменить масляный насос, вкладыши коленвала или очистить маслозаборник.
39. Бурление антифриза в расширительном бачке системы охлаждения. Заменить прокладку ГБЦ или головку блока цилиндров (ГБЦ).
40. Перегрев двигателя в движении. Требуется замена водяного насоса (помпы) или термостата.
41. Антифриз стал темным и в нем появился запах выхлопных газов. Поменять прокладку ГБЦ.
42. При отворачивании пробки расширительного бачка системы охлаждения, антифриз возвращается на нужный уровень. Поможет замена прокладки головки блока цилиндров (ГБЦ).
43. «Плавает» стрелка указателя температуры двигателя. Замените датчик температуры двигателя.
44. Температура двигателя не поднимается больше 70 градусов. Причина в термостате.
45. Запотевание переднего лобового стекла и течь антифриза в ногах водителя или пассажира. Замените печку (радиатор отопителя).
46. Течь антифриза в районе переднего бампера. Требуется замена радиатора системы охлаждения.
47. Шум при работе двигателя. Заменить ролики ремня генератора и сам ремень.
48. Свист при работе двигателя. Поставить новые ремень генератора и шкив коленвала.
49. При морозной погоде из-под переднего колеса идёт сильный дым. Отремонтировать автономный отопитель (Webasto).
50. Черный сухой дым при работе бензинового двигателя. Замените лямбда-зонд.
51. Черный дым при разгоне на дизельном двигателе. Отремонтировать турбину или заменить клапан ЕГР.
52. При работе 1,4 TSI слышится стук под перчаточным ящиком «бардачком». Установить резиновые упоры для топливных трубок.
53. Течь топлива из корпуса топливного фильтра на дизельном автомобиле. Требуется замена топливного стакана в сборе.
54. На дизельном двигателе моргает лампа свечей накаливания. Заменить датчик педали тормоза или отремонтировать систему управления двигателем.
55. Дизельный двигатель заводится не с первого раза. Поменяйте датчик распредвала.
56. Повышенный расход топлива на бензиновом двигателе. Проблема в температурном датчике двигателя или лямбда-зонде.
57. На бензиновом моторе есть «подтраивание» и записывает ошибку по пропускам воспламенения. Устранить подсос воздуха в двигатель.
58. При выжиме сцепления, чувствуется вибрация (толчки) в педаль. Требуется замена выжимного подшипника и сцепления.
59. При выжиме сцепления, педаль остаётся внизу. Проблема в рабочем и главном цилиндре сцепления.
60. Течь тормозной жидкости между двигателем и МКПП. Поможет замена гидравлического выжимного подшипника.
61. Не выжимается педаль сцепления. Заменить сцепление с выжимным подшипником.
62. Плохо включаются передачи при работающем двигателе. Проблема в сцеплении.
63. При разгоне, есть эффект «пробуксовки», т.е. обороты двигателя растут, а скорость очень медленно увеличивается. Проблема в сцеплении.
64. Нет мощности двигателя. Удалить или заменить катализатор или сажевый фильтр.
65. Повышенный расход топлива на дизельном двигателе. Отрегулировать фазы газораспределения.
66. Дизельный двигатель не заводится. Под замену топливный насос в баке.
67. При наборе скорости, после 3000 об/мин, пропадает мощность. Отремонтировать турбину.
68. Вибрация при работе двигателя. Если топливная система исправна, то проверить двухмассовый маховик.
69. Запуск двигателя с «ударом». Требуется ремонт стартера.
70. Стук после запуска на холодную. Требуется замена двухмассового маховика.
71. При выключенном зажигании, постоянно работают вентиляторы системы охлаждения. Отремонтировать электропроводку системы управления вентиляторами.
72. На новых тормозных колодках, загорается лампа износа колодок. Отремонтировать электропроводку или разъем датчиков износа колодок.
73. На полноприводном автомобиле стук и вибрация при движении. Ремонт или замена карданного вала.
74. Передние стеклоочистители остановились посредине лобового стекла. Ремонт механизма (трапеции) передних стеклоочистителей.
75. Не работает парктроник. Ремонт электропроводки или замена неисправных датчиков.
76. Вентилятор салона работает только на 4-ой скорости. Заменить добавочное сопротивление вентилятора салона.
77. На панели приборов горит красная лампа аккумулятора. Ремонт генератора.
78. Уходит жидкость гидроусилителя, но не видно где. Отремонтировать рулевую рейку (жидкость ГУР будет в пылезащитный чехлах рулевых тяг).
79. Не работает омыватель фар. При наличии электропитания, заменить форсунку с приводом омывателя фар.
80. Не работает задний стеклоочиститель. При исправной электропроводке, заменить мотор заднего стеклоочистителя.
81. Троит бензиновый двигатель. Проблема в катушке зажигания.
82. Троит дизельный двигатель. Проблема в насос-форсунке.
83. Машина глохнет в движении. Неисправен датчик коленвала или топливный насос в баке.
84. Шум при наборе скорости. Заменить патрубок интеркуллера.
85. Повышается уровень масла в дизельном двигателе. Поможет замена ремкомплектов насос-форсунок и тандемного насоса.
86. Самопроизвольно опускаются боковые стекла. Отремонтируйте проводку блока комфорта или сам блок.
87. На панели приборов загорается лампа неисправности АБС(ABS). При исправном датчике АБС, заменить ступичный подшипник.
88. Не выключается свет в салоне автомобиля. Замените неисправный дверной замок или отремонтируйте жгут проводки блока комфорта.
89. При вращении рулём, слышится гул. Долить жидкость гидроусилителя и устранить ее течь.
90. Плохо заводится дизельный двигатель на холодную. Проблема в свечах накаливания и тандемном насосе.

Возможные неисправности и способы их устранения

 

Радиальное биение контактных колец

Проверить радиальное биение колец. Если требуется, проточить контактные кольца

Чрезмерно большая сила зарядного тока

Короткое замыкание в щеточном узле генератора или в цепи между генератором и регулятором

Устранить замыкание

Неисправность регулятора напряжения

Заменить регулятор

Неисправность реле отключения обмотки возбуждения генератора

Заменить реле

Повышенный уровень шума при работе генератора

Ослабление крепления шкива

Затянуть гайку

Отсутствие контакта между щетками и коллектором

Протереть коллектор чистой тряпкой, смоченной в бензине, или зачистить его. Очистить щетки или заменить их новыми. Проверить состояние щеточных пружин и в случае их неисправности заменить. Проверить, нет ли заедания щеток в щеткодержателях

Стартер

Стартер не работает

Короткое замыкание или обрыв втягивающей обмотки тягового реле

Заменить реле

Обрыв или отсутствие контакта в цепи электроснабжения

Найти место повреждения и восстановить контакт

Зависание щеток

Снять щеткодержатель, вынуть щетки и удалить налет щеточной пыли

Отказ реле стартера (738.3747-20)

Заменить реле

Обрыв цепи внутри стартера

Проверить и устранить дефекты стартера или заменить стартер

Коленчатый вал двигателя не проворачивается стартером (тяговое реле срабатывает)

Разрядка аккумуляторных батарей

Зарядить батареи

Нарушение зарядной цепи АБ

Устранить неисправность

Неисправность регулятора напряжения

Заменить регулятор

Замасливание или загрязнение щеточно-коллекторного узла

Очистить коллектор и щетки от масла, грязи, медно-графитовой пыли

Плохой контакт корпуса стартера с массой силовой установки

Обеспечить надежность соединения

Применение масла, не соответствующего сезону

Заменить масдо

После пуска двигателя якорь продолжает вращаться

Неисправность тягового реле

Заменить реле

Приваривание контактов реле стартера (738.3747-20)

Заменить реле

При включении стартера тяговое реле не срабатывает (нет характерного щелчка)

Разрядка аккумуляторной батареи

Зарядить батарею

Обрыв втягивающей обмотки тягового реле

Заменить реле

Неисправность выключателя приборов и стартера

Заменить выключатель

Обрыв или короткое замыкание обмотки реле стартера (738.3747-20)

Заменить реле

Возможные неисправности и способы их устранения

Причина неисправности

Способ устранения

Низкое давление нагнетаемого воздуха:

- нарушение герметичности трактов наддувочного воздуха и системы ОНВ;

- негерметичность соединений, прорыв газов в соединениях выпускного коллектора и корпуса турбины;

- загрязнение выпускного тракта, проточных частей компрессора и турбины.

 

Проверить рукава, фланцевые соединения, прокладки, ОНВ, подтянуть болты, гайки, хомуты, заменить дефектные детали и узлы.

Подтянуть соединения, при необходимости заменить прокладки и соединительные шланги.

Очистить трубопроводы, снять турбокомпрессор и удалить отложения с проточных частей.

Посторонний шум в турбокомпрессоре

Задевание ротора о корпусные детали

Высокочастотный шум (свист) из-за нарушения герметичности впускного и выпускного трактов двигателя.

Подтянуть болты крепления корпусов турбины и компрессора. Проверить отсутствие задеваний ротора при его крайних положениях. При задеваниях ротора заменить турбокомпрессор. Если шум не исчез, турбокомпрессор снимите для технического обслуживания.

Подтянуть крепление деталей системы, при необходимости заменить прокладки.

Повышенный расход масла

Длительная работа двигателя на оборотах холостого хода

Без необходимости не работать на оборотах холостого хода.

Износ сопряжения клапан-втулка в головке цилиндров, старение резиновой манжеты клапана.

Проверить и заменить изношенные детали.

Засорение воздухоочистителя или колпака воздухозаборника в составе изделия

Провести обслуживание воздухоочистителя и очистить сетку колпака.

Понижение давления масла в смазочной системе

Низкий уровень масла в масляном картере.

Проверить и при необходимости долить масло до отметки “В”.

Неисправность приборов контроля давления

Убедиться в исправности приборов.

Применение масла не соответствующей вязкости

Заменить масло на соответствующее химмотологической карте.

Загрязнение фильтрующих элементов масляного фильтра

Заменить фильтрующие элементы.

Нарушение регулировки или заедание предохранительного клапана или клапана смазочной системы

Проверить клапаны и устранить заедание, при необходимости отрегулировать или заменить неисправные детали.

Засорение заборника масляного насоса

Промыть заборник.

Попадание охлаждающей жидкости в масло

Проверить герметичность водяной полости, уплотнение гильз цилиндров, герметичность водомасляного теплообменника, неисправные детали заменить.

Утечки масла в местах соединений и масляных магистралях смазочной системы

Проверить состояние технологических заглушек, пробок, затяжку крепежных деталей в местах соединений, состояние уплотнительных колец и прокладок.

Возможные неисправности и способы их устранения

Новости

22.08.17 Изменение цен с 01.09.2017г.

В связи с повышение стоимости на цветной металл, с 1 сентября 2017 изменяются цены на продукцию из цветных металлов.

05.04.17 Расширяем линейку аппаратов VANITA

Представляем Вашему вниманию оборудование с автоматической регулировкой тока марки VANITA: VANITA V-180MA, VANITA V-320A, VANITA V-400ВА. Ознакомится с техническомим характеристиками Вы можете на страницах нашего сайта, либор позвонить в наш офис продаж и проконсультируйтесь с менеджером.

ВОЗМОЖНЫЕ НЕИСПРАВНОСТИ АППАРАТА И СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ.

     1. К работам по поиску и устранению неисправностей аппарата допускаются лица, имеющие квалификацию, указанную во введении   руководства.

     2. В период действия гарантийных обязательств производителя разрешается проведение следующих работ владельцем аппарата вне сервисного центра :

-          диагностика и определение неисправности по нижеизложенной методике;

-          регулировочные работы по согласованию с изготовителем;

-          ремонт (замена) некоторых деталей по согласованию с изготовителем.

     Неисправности аппарата разделяются на неисправности ИП,  неисправности плазмотрона и неисправности КШ.

 

  

3. Перечень возможных неисправностей ИП приведена в таблице 1.

                                                                                                                                  Таблица 1.

           Описание

       неисправности

    Возможные

      причины

            Указания по устранению

 

                  1

                 2

                                 3

 

1. При опробовании ИП (плазмотрон  выкручен из ручки) при включении тумблера питания ИП лампочка «СЕТЬ» не горит, вентиляторы охлаждения не работают, при нажатии клавиши на ручке резака ИП не работает (щелчков срабатывания пускателей не слышно), напряжение на вольтметре ИП отсутствует. 

1.1.Отсутствие напряжения питания в сети.

Проверить напряжение  и наличие ноля на щите подключения.

1.2.Перегорание предохранителей  F1, F2.

Проверить предохранители, при перегорании заменить  (номинал 5А).

1.3.Неисправность тумблера включения питания.

Разъединить разъём питания ИП, снять приборную панель, прозвонить тестером цепь тумблера, при неисправности тумблера заменить на аналогичный.

1.4.Плохой контакт на штепсельном разъёме подсоединения.

Проверить состояние контактов и подсоединение проводов на разъёме питания ИП. При их подгорании зачистить или заменить ШР, затянуть винты крепления проводов. 

 

 

2. При опробовании ИП  (плазмотрон  выкручен из ручки) при включении тумблера питания ИП лампочка «СЕТЬ» не горит или горит в полнакала, при этом вентиляторы охлаждения  работают, при нажатии клавиши на ручке резака ИП не работает (напряжения 280В на вольтметре нет).

 

2.1.Отсутствует одна из фаз или ноль в сети питания.

Проверить напряжение в сети и наличие ноля на щите подключения ИП, проверить состояние контактов  на ШР подсоединения ИП.

2.2.Перегорание предохранителя F2.

 

 

 

 

 

 

Проверить состояние предохранителя, при перегорании заменить (номинал 5А).

3. При опробовании ИП (плазмотрон  выкручен из ручки) после включения тумблера питания ИП  при нажатии клавиши на ручке напряжение на вольтметре ИП занижено (100...250В) или отсутствует, возможен повышенный гул трансформаторов.

 

3.1.Обрыв или пробой обмоток силового трансформатора Т1.

 

 

Отключить питание ИП, снять защитный кожух ИП. Осмотреть трансформатор, прозвонить тестером обмотки. При обрыве или пробое обмоток трансформатор подлежит замене.

 

3.2. Неисправны силовые диоды VD1...VD 6

 

Проверить диоды, при их неисправности (пробой, обрыв провода) заменить на аналогичные.

3.3. Отсутствует одна из фаз или ноль в сети питания.

 

 

 

Проверить напряжение в сети и наличие ноля на щите подключения.

 

4. При включении тумблера питания лампочка «сеть» горит, вентиляторы охлаждения работают, пускатель КМ-2 сработал. При нажатии клавиши на ручке резака слышно срабатывание реле КМ-2, КМ-3, но напряжение на вольтметре ИП отсутствует и пускатель КМ-1 не срабатывает.

4.1.Срабатывание теплового реле пускателя КМ-1.

 

 

 

 

Обесточить питание ИП, снять приборную панель и осмотреть контакты теплового реле на пускателе КМ-1. Если контакты теплового реле разомкнуты, нажать кнопку их замыкания.

 4.2 Обрыв или перегорание катушки пускателя КМ-1.                  

Обесточить питание ИП, снять кожух и прозвонить тестером  обмотку катушки пускателя КМ-1. Неисправную обмотку или пускатель заменить.

5.При опробовании плаз-мотрона на вольтметре напряжение 280 В, но при этом разряд на осцилляторе не слышен, дежурная дуга не возбуждается.

 

 

5.1 Неисправен осцил-лятор, отсутствует его питание (280 В).

Обесточить ИП, снять защитный кожух,  проверить провода питания осциллятора (провода 17,18, пускатель КМ-2, резистор R8). При обнаружении обрыва восстановить цепь.

5.2.Неисправен тирис-тор VD2 или динистор VD3 в осцилляторе.

Тиристор или динистор заменить на аналогичные.

5.3..Обрыв в резисторе R7 или неисправен диод VD1.

 Проверить резистор и диод, при неисправности заменить на аналогичные.

6. При резке металла импульс дежурной дуги не поджигает рабочую дугу.

 

 

6.1.Завышенное давление воздуха.

Установить давление воздуха на манометре ИП равное 5-6 атм.

6.2.Недостаточный зазор в плазмотроне.

 

Отрегулировать зазор между катодом и соплом (п. 5.3.5).

 

7. При установленном плазмотроне, давлении воздуха в сети ИП 5-6 Атм. при нажатии клавиши на ручке резака загорается лампочка «КЗ», повышенный «гул» трансформатора.

7.1.Короткое замыка-ние между катодом и соплом плазмотрона.

Устранить замыкание, см. п.1 таблицы 4.

 

7.2.Неисправны сило-вые диоды VD1..VD6

 

Проверить силовые диоды, см.п.3.2 данной таблицы.

7.3.Неисправен геркон SF2 на пускателе КМ2.

Отключить питание ИП, снять приборную панель и  осмотреть геркон. Его контакты должны быть разомкнуты, при залипании контактов геркон заменить (временно до замены можно поставить перемычку между контактами геркона). После замены отрегулировать положение геркона на пластине пускателя.

 

8. Если при проверке ИП (п.5.2.1.) все показатели в норме, но режущая дуга не возникает.

8.1.Отсутствует контакт в цепи кабеля «ИЗДЕЛИЕ»

 

 

 

 

 

 

Отключить питание ИП. Проверить надёжность контактов в цепи кабеля : контакт зажима с разрезаемым металлом, контакт на самой клемме, контакт на клемме «ИЗДЕЛИЕ» на ИП, целостность кабеля.. Подгорание контактов зачистить, затянуть болтовые соединения, восстановить кабель.

8.2.Подгорание контактов пускателя КМ1.

 

 

 

Отключить питание ИП, снять прибор-ную панель и  осмотреть контакты пускателя КМ1, при их подгорании зачистить мелкозернистой шкуркой и продуть воздухом, при сильном подгорании заменить пускатель.

 

 

9. При включении тумблера питания ИП аппарат работает, но не горит лампочка «СЕТЬ», или при отказе ИП не загорается лампочка «КЗ» или «ПЕРЕГРЕВ»

9.1.Перегорание лампочек.

 

 

 

 

 

Снять защитные колпачки световой арматуры, проверить исправность лампочек, неисправные заменить.

 

Перечень возможных неисправностей плазмотрона приведен в таблице 2.

                                                                                                                                     Таблица 2.

 

        Описание

     неисправности

         Возможные

            причины

           Указания по устранению

                  1

                 2

                               3   

1. При работе ИП при нажатии клавиши на ручке резака загорается лампочка «КЗ» или во время резки происходит обрыв режущей дуги.

1.1.Короткое замыка-ние между катодом и соплом  из-за малого зазора между катодом и соплом, попадания частиц расплавленного металла в зазор между катодом и соплом, слабой затяжки катода или наличия влаги в зазоре между катодом и соплом.

Отключить питание ИП, дать воздуху выйти из КШ и выкрутить плазмотрон из ручки. Разобрать плазмотрон (см.п.5.3.5.) Проверить состояние поверхностей катода и сопла, при необходимости зачистить, подтянуть катод ключом плазмотрона, проверить величину зазора (должен быть 0,8±0,2мм). При наличии влаги в КШ вывернуть плазмотрон из ручки и продуть воздухом под давлением 5...6 Атм., слить конденсат из ресивера компрессора.

2. Обгорание или пробой мундштука плазмотрона.

2.1.Касания мундштука о разрезаемый  металл.

Не допускать касаний мундштука о разрезаемый металл, применять упор плазмотрона при резке плоских листов. Поврежденный мундштук заменить.

3. Обгорание текстолитового корпуса плазмотрона, быстрая выработка катода и сопла,перегрев их поверхностей (фиолетово-синий цвет).

3.1.Недостаточные давление или расход воздуха через плазмотрон.

Выставить необходимое давление воздуха (5-6 Атм. по манометру на ИП), расход воздуха от компрессора должен быть не менее 300 л/мин.

3.2. Слабая затяжка катода.

Разобрать плазмотрон (см.п.5.3.5.) и ключем плазмотрона подтянуть катод, не допускать слабой затяжки катода.

4.Оплавление гайки, перегрев кожуха

4.1.Плазмотрон не до конца завернут в ручку резака. Происходит потеря воздуха по резьбе катододержателя.

Проверить состояние резьбы на плазмотроне и в ручке, завернуть плазмотрон до упора в ручку резака.

 

Перечень возможных неисправностей КШ приведен в таблице 3.

                                                                                                                                 Таблица 3.

 

            Описание

        неисправности

            Возможные

             причины

          Указания по устранению

                   1

                  2

                                3

1.Если при исправном ИП, исправном плазмотроне, надёжном контакте кабеля «ИЗДЕЛИЕ» дежурная дуга не возбуждается.

 

1.1.Отсутствие контакта или обрыв высоко-вольтного провода КШ.

Отключить питание ИП, дать воздуху выйти из КШ, снять приборную панель, вывернуть плазмотрон из ручки резака и тестером прозвонить цепь высоковольтного провода от клеммы «СОПЛО» на плате ИП до наружного кольца на ручке резака. Проверить места пайки и целостность провода по длине КШ. Повреждённый (перебитый) провод подлежит замене.

 

1.2.Повреждение силового провода ПЩ.

Отключить питание ИП, дать воздуху выйти из КШ, снять приборную панель, вывернуть плазмотрон из ручки резака и тестером прозвонить цепь силового провода - от тройника токогазопровода на ИП до внутреннего резьбового отверстия на ручке резака. При обрыве провод подлежит замене в условиях предприятия изготовителя.

 

1.3.Неисправен микровыключатель на ручке резака.

Отключить питание ИП, тестером прозвонить цепь микровыключателя (провод управления) при нажатой клавише, проверить целостность мест пайки.

При обрыве провода припаять его, при неисправности микровыключателя заменить на аналогичный.

Возможные неисправности и способы их устранения

Возможные неисправности септика и способы их устранения

 

1. Превышение максимального залпового сброса

Для каждой станции (септика) существует предельно допустимый объем стоков, сбрасываемых единовременно (без остановки), называемый залповым сбросом. При его превышении происходит переполнение приемной камеры. 

Восстановление:

Для восстановления рабочего уровня сточных вод в приемной камере нужно на некоторое время прекратить подачу стоков в станцию. 

 

2. Засор в главном насосе

Основной причиной переполнения септика служит засор в главном мамут-насосе, который перекачивает предварительно подготовленные стоки из приемной камеры в камеру аэротенк. Если из трубки насоса ничего не льётся при повышенном уровне стоков в приемной камере, значит, он забился.

Устранение засора:

Чтобы прочистить главный насос, а также фильтр крупных фракций (труба большего диаметра, в которую вставлена трубка насоса) их нужно извлечь из станции. Для этого необходимо снять с клипс фильтр с насосом и отсоединить шланги, подающие на них воздух.

После извлечения нужно устранить засор в трубке главного насоса, с помощью напора воды или воздуха, а также промыть фильтр крупных фракций, после чего установить их обратно в приемную камеру.

 

3. Закупорка эрлифтов

Основной причиной переполнения септика служит закупорка эрлифта, которые перекачивают предварительно подготовленные стоки из камеры в камеру. Если по эрлифту ничего не льётся при повышенном уровне стоков в приемной камере, значит, он забился.

Устранение засора:

Чтобы прочистить эрлифты нужно извлечь их из станции. Для этого лучше воспользоваться услугами квалифицированных специалистов иначе есть риск высокий риск поломки станции.

Для предупреждения поломки:

Чтобы уменьшить частоту прочистки эрлифтов и отсрочить их поломку рекомендуется ставить волосоуловители в душевых кабинах и как можно чаще чистить волосоуловитель в самой станции (септике), а так же устанавливать под раковиной на кухне небольшие жироуловители.

 

3. Затопление/обледенение отводящего трубопровода

Еще одной причиной переполнения приемной камеры септика может быть затопление или обледенение (в зимний период) отводящего трубопровода при принудительном отведении очищенных стоков из станции на рельеф местности. Во многом это происходит из-за неправильного монтажа трассы отвода очищенных стоков, когда конец отводящей трубы находиться слишком близко к поверхности земли, а также при несоблюдении контр уклона к станции.

Затопление:

Во время весенних паводков или продолжительных осадков такой выход может оказаться под водой, что приведет к проникновению внешних вод в станцию и переполнению приемной камеры.

Обледенение:

При отрицательной температуре возможно постепенное намерзание отведенных стоков у выхода из трубопровода с последующим его закупориванием льдом, в результате чего отведение очищенных сточных вод становится невозможным — происходит переполнение приемной камеры станции.

Устранение затопления или обледенения отводящего трубопровода:

Необходимо переложить отводящий трубопровод под контр (обратным) уклоном к станции, так чтобы выходу очищенных стоков ничего не мешало, и конец трубы был достаточно поднят над уровнем земли в месте сброса. При обледенении необходимо освободить трубопровод от намерзшего льда.

 

4. Выход из строя компрессора

Существует несколько причин выхода из строя компрессора в септике:

— износ мембран

— срабатывание предохранителя (например, при скачке напряжения)

— попадание влаги под корпус компрессора

Первые две причины устраняются заменой вышедших из строя деталей, последняя — заменой компрессора. В любом случае продиагностировать и устранить проблему, должен квалифицированный специалист сервисной службы.

 

5. Выход из строя дренажного насоса

Переполнение приемной камеры вследствие выхода из строя дренажного насоса возможно в станциях (септике) с принудительным выбросом.

Прекращение работы дренажного насоса с поплавковым переключателем может быть связано с помехой для свободного хода поплавкового переключателя насоса, его удерживанием электрическим кабелем, питающим насос, стенками емкости сбора очищенных стоков и отводящим трубопроводом очищенных стоков. В этом случае устранить причину аварии можно, установив дренажный насос в емкости так, чтобы свободному ходу поплавкового переключателя ничего не мешало.

Если же дренажный насос не работает, его необходимо заменить.

 

6. Выход из строя рабочего датчика уровня

Данная причина аварии актуальна для станций биологической очистки (септика), где работа главного мамут-насоса регулируется датчиком уровня . При выходе из строя рабочего датчика уровня, например, при перепаде напряжения, возможно зависание станции в обратной фазе (главный насос отключен) и как следствие переполнение приемной камеры.

 

Устранение причины:

В данном случае необходимо заменить рабочий датчик уровня, вызвав сервисную службу. Так же переключение фаз невозможно, вследствие налипания не растворяемых запрещенных к сбросу механических загрязнений, таких как влажные салфетки, тряпки и т.д. на поплавковом датчике уровня, что удерживает его в вертикальном положении. В этом случае необходимо очистить поплавок от налипших загрязнений.

Вывод аварийной сигнализация позволяет своевременно увидеть, что в септике что-то идет не так и принять меры по устранению неисправностей. 

 

7. Неприятный запах

Современная технология фильтрации канализационных труб базируется на биологической очистке (установки септика) загрязнений от шлаков, микробов и вредных фракций. Участие аэробных и анаэробных бактерий в очищении делает рабочие процессы максимально естественными, что исключает риск появления запаха гнили или отходов. Если вблизи станции или в помещении имеется характерный «аромат», на это есть несколько причин: распад полезной микрофлоры, загрязнение шлангов или отсеков, неправильная прокладка трубопровода, слив запрещенных отходов в канализацию, нарушение правил обслуживания или поломка вентиляции.

Устранение причины:

Основным причиной неприятного запаха служит поломка вентиляции, чтобы ее устранить необходимо проверить вентиляционную трубку, в случае надобности отремонтировать или заменить ее.

При сливе запрещенных отходов или нарушении правил эксплуатации лучше всего привлечь квалифицированных специалистов для очистки станции и проверке ее работы.

 

8. Нарушение целостности корпуса 

Изначально современный септик для очистки канализационных стоков имеет герметичный корпус, выполненный из прочных устойчивых материалов. Полипропилен не поддается воздействию влаги, высоких или низких температур, огня, коррозии. Малейшее нарушение целостности стенок или крыши станции нарушает герметичность конструкции, что вызывает неполадки системы.

Устранение причины:

При нарушении целостности корпуса, раскопайте котлован где установлен септик, для заделывания трещин и щелей стенок используйте сварку для пластика или герметизирующие средства.

 

9. Выбивание УЗО

Изначально современный септик для очистки канализационных стоков требует подведения для своей работы электричества. Обычно подвод электричества делают через специальный устройство так называемое УЗО, чтобы защитить электрику от короткого замыкания. Электричеством приводится в работу главный компрессор в септике предназначенный для аэрации стоков. В случае его отключения септик не так эффективно будет справятся со стоками.

Устранение причины:

Проверьте электросети, подведенные к септику. До приезда электрика и решения проблемы сократите пользование сантехникой и нагрузку на устройство.

10. Грунт отказывается принимать стоки из септика

Причина всех бед в септиках — это растворённая в стоках органика. Если грязные стоки отводить в грунт, то со временем грунт отказывается принимать стоки из септика и септик перестаёт работать. Именно по этой причине были разработаны биореакторы (биосептики), чтобы максимально очистить стоки от растворённой в воде органики, а затем направлять очищенную воду в грунт. Таким образом мы решили основную проблему септиков — очистка стоков от растворённой органики. 


Устранение причины:

Для устранения причины необходимо переделывать септик, оснащать его биореактором или менять на современную модель (биосептик).


Возможные неисправности и способы устранения — Студопедия

Перечни возможных ошибок и неисправностей ЭСУД, а также способы их распознавания и рекомендуемые действия по устранению приведены в таблице 1.4.8-1.

Причины возможных неисправностей двигателя и способы их устранения приведены в таблице 2.4-1.

Продолжение табл. 9

Продолжение табл. 9

Продолжение табл. 9

Причина неисправности Способ устранения  
Двигатель не развивает необходимой мощности, работает неустойчиво, дым при его работе  
Засорение воздухоочистителя или колпака воздухозаборника Проведите техническое обслуживание воздухоочистителя или очистите сетку колпака воздухозаборника  
Недостаточная подача топлива Замените элементы фильтров тонкой и грубой очистки топлива, подтяните соединения в топливных трубках  
Неисправен датчик положения коленчатого вала или датчик положения распределительного вала Замените неисправный датчик и перенастроите систему  
Засорение форсунки (закоксовка отверстий распылителя, зависание иглы) или нарушение ее регулировки Промойте детали форсунки. В случае необходимости, замените распылитель. Проверьте и, при необходимости, отрегулируйте давление начала впрыскивания топлива  
Повышенная температура охлаждающей жидкости Сработала функция ЭСУД по защите двигателя (см. раздел «Повышенная температура жидкости в системе охлаждения»)  
Попадание грязи между седлом и клапаном топливоподкачивающего насоса или поломка пружины клапана Промойте клапан или замените пружину клапана, проверьте работу топливоподкачивающего насоса на стенде  
Нарушение регулировки тепловых зазоров в механизме газораспределения: - неправильная регулировка тепловых зазоров; - износы деталей газораспределительного механизма; - поломка деталей газораспределительного механизма, выкрашивание тарелок толкателей, деформация штанг толкателей, сколы кулачков распределительного вала     Отрегулируйте зазоры в механизме газораспределения. Проверьте состояние деталей газораспределительного механизма и, в случае достижения предельных износов тарелок толкателей – 0,05 мм, кулачков распределительного вала – 0,05 мм, а также поломок, сколов, деформации, негодные детали замените  
Ослабление крепления или поломка трубки высокого давления Подтяните гайку крепления или замените трубку высокого давления  
Плохая компрессия из-за неисправностей поршневой группы или неплотного прилегания клапанов газораспределения к седлам Проверьте и, в случае достижения предельных износов: гильз цилиндров – 0,10 мм, юбок поршней – 0,05 мм, канавок поршней (по роликам) – 0,50 мм, радиальной толщины поршневых колец – 0,10 мм, негодные детали замените. Притрите клапаны газораспределения к седлам  
Загустевание топлива (в холодный период времени), выпадение парафина Замените элементы фильтра тонкой очистки топлива, замените топливо на соответствующее сезону и указанное в разделе «Эксплуатационные материалы» настоящего руководства, прокачайте систему питания топливом  
Низкое давление нагнетаемого воздуха: - нарушение герметичности трактов наддувочного воздуха и системы ОНВ; - прорыв газов в соединениях выпускного коллектора и корпуса турбины турбокомпрессора; - загрязнение впускного и выпускного трактов, проточных частей компрессора и турбины турбокомпрессора Проверьте рукава, фланцевые соединения, прокладки, ОНВ. Подтяните болты, гайки, хомуты. Замените дефектные детали и узлы. Подтяните соединения и, при необходимости, замените прокладки. Очистите трубопроводы, снимите турбокомпрессор и удалите отложения с проточных частей  
Неисправность электронной педали подачи топлива Проверьте подключение педали подачи топлива или обратитесь в сервисный центр  
Двигатель остановился из-за превышения максимально допустимой частоты вращения коленчатого вала  
Неправильное управление изделием (например, из-за не правильного переключения передач с высшей на низшую) Проверьте двигатель. Если двигатель исправен, можете завести двигатель и продолжить движение  
Двигатель самопроизвольно начал увеличивать частоту вращения коленчатого вала Не заводите двигатель. Обратитесь в сервисный центр  
Течи масла и охлаждающей жидкости  
Ослабление затяжки крепежных деталей двигателя Подтяните крепежные детали на двигателе и системах  
Затвердение, растрескивание, разбухание уплотнительных прокладок, колец и манжет Замените негодные уплотнительные прокладки, кольца и манжеты  
Образование усталостных трещин на корпусных деталях двигателя (блок цилиндров, картер маховика, передняя крышка блока) Отремонтируйте двигатель заварив трещины или замените негодные корпусные детали  
Посторонний шум в турбокомпрессоре  
Задевание ротора о корпусные детали турбокомпрессора Подтяните болты крепления корпусов турбины и компрессора. Проверьте отсутствие задеваний ротора при его крайних положениях. При задеваниях ротора замените турбокомпрессор. Если задеваний ротора нет и шум не исчез, турбокомпрессор снимите для технического обслуживания  
Высокочастотный шум (свист)  
Нарушена герметичность впускного и выпускного трактов двигателя Подтяните болты и гайки крепления деталей системы и, при необходимости, замените прокладки  
Повышенный расход масла  
Длительная работа двигателя на оборотах холостого хода Без необходимости не работайте на оборотах холостого хода двигателя  
Утечка масла через соединения в смазочной системе турбокомпрессора Подтяните соединения и, при необходимости, замените прокладки и уплотнительные кольца турбокомпрессора  
Износ сопряжения клапан – втулка в головке цилиндров, старение резиновой манжеты клапана Проверьте и, в случае достижения предельных износов диаметра стержня клапана – 0,05 мм и втулки – 0,2 мм, замените изношенные детали  
Засорение воздухоочистителя или колпака воздухозаборника Проведите техническое обслуживание воздухоочистителя или очистите сетку колпака воздухозаборника  
Понижение давления масла в смазочной системе  
Низкий уровень масла в масляном картере Проверьте и, при необходимости, долейте масло в картер до отметки “В” на указателе уровня масла  
Неисправность приборов контроля давления Убедитесь в исправности приборов контроля давления  
Применение масла не соответствующей вязкости Замените масло на соответствующее сезону, указанное в разделе «Эксплуатационные материалы» настоящего руководства  
Загрязнение фильтрующих элементов масляного фильтра Замените фильтрующие элементы масляного фильтра  
Нарушение регулировки или заедание предохранительного клапана или клапана смазочной системы Проверьте клапаны и устраните заедание. При необходимости, отрегулируйте или замените неисправные клапаны  
Засорение сетки маслозаборника Промойте сетку маслозаборника  
Попадание охлаждающей жидкости в масло Проверьте герметичность водяной полости, уплотнение гильз цилиндров, герметичность водомасляного теплообменника, неисправные детали замените  
Высокая температура масла (более 125 °С) Проверьте состояние теплообменника. При необходимости, промойте внутренние полости дизельным топливом  
Нарушение работоспособности масляного насоса Снимите масляный насос и на специальном стенде проверьте его работоспособность  
Утечки масла в местах соединений и масляных магистралях смазочной системы Проверьте состояние технологических заглушек и пробок, затяжку крепежных деталей в местах соединений, состояние уплотнительных колец и прокладок  
Недопустимое возрастание зазора в подшипниках коленчатого и распределительного валов Проверьте состояние деталей кривошипно-шатунного механизма и опорных втулок распределительного вала. В случае предельных износов коренных вкладышей – 0,035 мм, диаметра коренных шеек коленчатого вала – 0,02 мм, опорных втулок распределительного вала – 0,02 мм, проведите ремонт двигателя  
Нарушение герметичности трубы маслозаборника Проверьте герметичность трубы и соединение крышка насоса – фланец маслозаборника. Подтяните болты, замените маслозаборник  
Загорание сигнализатора аварийной температуры масла  
Неисправность датчика аварийной температуры масла Убедитесь в исправности датчика аварийной температуры масла и, при необходимости, замените его  
Заедание термоклапана включения теплообменника, неисправность термосилового датчика Проверьте работу термоклапана включения теплообменника и, при необходимости, устраните заедание или замените термосиловой датчик  
Засорение трубок или загрязнение охлаждающих пластин водомасляного теплообменника Проверьте водомасляный теплообменник на предмет засорения трубок и загрязнения охлаждающих пластин и, при необходимости, промойте или замените теплообменник  
Повышение давления масла в смазочной системе  
Высокая вязкость масла Замените масло на соответствующее сезону, указанное в разделе «Эксплуатационные материалы» настоящего руководства  
Нарушение герметичности линии управляющего сигнала, соединяющей главную масляную магистраль с масляным насосом, или ее засорение Проверьте трубку подвода масла к масляному насосу, затяжку болтов крепления, наличие отверстия в крышке  
Заедание или нарушение регулировки клапана смазочной системы Проверьте клапан смазочной системы и устраните заедание. При необходимости, замените неисправные детали  
Стук при работе двигателя  
Раннее впрыскивание топлива в цилиндры* Отрегулируйте угол опережения впрыскивания топлива  
Повышенные тепловые зазоры в механизме газораспределения Отрегулируйте зазоры в механизме газораспределения. В случае достижения предельных износов тарелок толкателей – 0,05 мм, кулачков распределительного вала – 0,05 мм, а также поломок, сколов, деформации, замените негодные детали  
Подклинивание клапанов механизма газораспределения во втулках направляющих (поршень касается клапана) Разберите и промойте клапанный механизм. В случае погнутости стержня клапана, поломки пружины клапана, негодные детали замените  
Стук коленчатого вала глухого тона. Частота увеличивается с повышением частоты вращения коленчатого вала  
Недопустимое увеличение зазора между шейками коленчатого вала и вкладышами коренных подшипников в результате применения масла, не соответствующего указанному в разделе "Эксплуатационные материалы" настоящего руководства, или снижения давления и подачи масла В случае предельных износов коренных вкладышей – 0,035 мм, диаметра коренных шеек коленчатого вала – 0,02 мм и при задире рабочих поверхностей, прошлифуйте шейки на величину ремонтного размера и замените вкладыши, замените масло на соответствующее разделу "Эксплуатационные материалы" настоящего руководства и проверьте работу масляного насоса  
Недопустимое увеличение зазора между упорными полукольцами и коленчатым валом Замените упорные полукольца новыми, большей толщины  
Ослабление затяжки болтов крепления маховика к коленчатому валу Установите причину и затяните болты крепления маховика к коленчатому валу  
Стук шатунных подшипников более резкий, чем стук коренных подшипников. Прослушивается при работе двигателя на оборотах холостого хода и усиливается с повышением частоты вращения коленчатого вала  
Недопустимое увеличение зазора между шейками коленчатого вала и вкладышами шатунных подшипников в результате применения масла, не соответствующего указанному в разделе "Эксплуатационные материалы" настоящего руководства, или снижения давления и подачи масла В случае предельных износов шатунных вкладышей – 0,035 мм, диаметра шатунных шеек коленчатого вала – 0,02 мм и при задире рабочих поверхностей прошлифуйте шейки на величину ремонтного размера и замените вкладыши, замените масло на соответствующее разделу "Эксплуатационные материалы" настоящего руководства и проверьте работу масляного насоса  
Стук поршней приглушенный, вызывается биением поршней о гильзы цилиндров. Прослушивается при малой частоте вращения коленчатого вала и под нагрузкой  
Недопустимое увеличение зазора между поршнями и гильзами цилиндров Проверьте износы гильз цилиндров и поршней и, при необходимости, замените негодные детали  
Предельный износ торцов поршневых колец и соответствующих канавок на поршне Проверьте и, в случае достижения предельных износов канавок поршней (по роликам) – 0,50 мм, радиальной толщины поршневых колец – 0,10 мм, замените негодные детали  
Стук поршневых пальцев двойной, металлический, резкий, вызывается большим зазором. Лучше слышен на оборотах холостого хода двигателя  
Недопустимое увеличение зазора между поршневым пальцем и втулкой верхней головки шатуна В случае достижения предельных износов поршневых пальцев – 0,01 мм и втулок верхних головок шатунов – 0,03 мм, замените негодные детали  
Повышенная температура жидкости в системе охлаждения*4  
Неисправность приборов контроля Убедитесь в исправности приборов контроля  
Слабое натяжение или обрыв ремня привода водяного насоса Отрегулируйте натяжение или замените ремень привода водяного насоса  
Неисправность термостатов Проверьте температуру начала открытия – (80±2) °С и величину хода – 8,5 мм основного клапана термостата. При необходимости, замените термостаты  
Уменьшился воздушный поток через радиатор из-за загрязнения наружной поверхности Очистите остов радиатора от грязи и сора  
Загрязнение сердцевины радиатора, чрезмерное отложение накипи в радиаторе Очистите от грязи сердцевину радиатора. Промойте систему охлаждения с применением специальных химических препаратов  
Загрязнение сердцевины ОНВ Снимите ОНВ. В зависимости от степени загрязнения продуйте струей сжатого воздуха или промойте в горячей воде  
Утечка охлаждающей жидкости через соединения в системе охлаждения Подтяните соединения в системе охлаждения, замените негодные уплотнительные кольца и прокладки  
Выброс охлаждающей жидкости из расширительного бачка  
Попадание отработавших газов в систему охлаждения двигателя: - прорыв газового стыка;     - трещина гильзы цилиндра     Замените негодные детали газового стыка и верхнее уплотнительное кольцо гильзы цилиндра. Замените негодную гильзу цилиндра  
Повышенный расход охлаждающей жидкости  
Повреждение радиатора Устраните повреждение или замените радиатор  
Течь охлаждающей жидкости через торцовое уплотнение водяного насоса Замените торцовое уплотнение водяного насоса  
Попадание охлаждающей жидкости в смазочную систему по резиновым уплотнительным кольцам гильз цилиндров или через резиновые уплотнительные кольца и прокладки головок цилиндров Замените уплотнительные кольца гильз цилиндров или уплотнительные кольца и прокладки головок цилиндров  
Трещина, обрыв или разрушение гильзы цилиндра Замените негодные гильзы цилиндров  
ЭЛЕКТРОФАКЕЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО (ЭФУ)
Перегорание предохранителя
Замыкание свечи на массу Замените неисправную свечу
Замыкание спирали термореле на массу Замените термореле
Лампа-сигнализатор не загорается
Неисправность или нет контакта в электрической цепи Проверить крепления проводов к клеммам, устранить неисправность
Перегорание спирали термореле Замените термореле, проверьте свечи
Перегорание одной из свечей Включите ЭФУ на 10-15 сек., замените холодную свечу
Ухудшение пуска холодного двигателя, нет эффекта от ЭФУ
Нет факела на одной или на обеих свечах Проверьте расход топлива на свечах ЭФУ, исправность нагревательных элементов, устраните неисправность
Топливо не прокачивается через свечи Продуйте сжатым воздухом дозирующий узел свечи ЭФУ. Проверьте расход топлива через свечи
Электроклапан не открывается после загорания лампы-сигнализатора Проверьте наличие напряжения на клемме электроклапана. Замените неисправный электроклапан.
Нет давления топлива в полости низкого давления ТНВД Проверьте, отрегулируйте или замените перепускной клапан ТНВД
Негерметичность системы питания двигателя топливом Устраните негерметичность
Засорение фильтрующих элементов фильтра тонкой очистки топлива Замените фильтрующие элементы
Ослабло крепление дозирующего узла свечи Подтяните гайку дозирующего узла Проверьте расход топлива через свечи
Разряжены аккумуляторные батареи Зарядите аккумуляторные батареи
ОБОРУДОВАНИЕ
ГЕНЕРАТОР
Генератор не дает зарядный ток, контрольная лампа горит, амперметр не показывает зарядки
Неисправность в проводке или контактных соединениях Определите место неисправности в проводке или контактных соединениях и устраните неисправность
Нет надежного электрического контакта между щетками и кольцами: - щетки "заедают" в направляющих; - изношены щетки; - загрязнены или замаслены кольца Проверьте состояние щеточного узла и устраните неисправность. Замените щетки. Протрите кольца чистой тряпкой, смоченной в бензине, если этим способом загрязнения не удаляются, кольца зачистите шлифовальной шкуркой со стеклянным покрытием и вторично протрите кольца
Отпайка выводов обмотки возбуждения от контактных колец или обрыв в катушке возбуждения Снимите щеткодержатель с регулятором напряжения. Проверьте сопротивление катушки возбуждения между контактными кольцами. При отпайке – запаяйте, при обрыве – замените ротор  
Неисправны (пробой или обрыв) диоды выпрямительного блока Проверьте и, при необходимости, замените выпрямительный блок  
Неисправны дополнительные диоды выпрямительного блока Проверьте и, при необходимости, замените выпрямительный блок  
Обрыв или короткое замыкание в обмотке статора Разберите генератор, снимите статор и проверьте сопротивление обмоток фаз. При исправном статоре сопротивления обмоток фаз не должны отличаться друг от друга более 10 %. При обрыве или коротком замыкании замените статор  
Контрольная лампа цепи заряда мигает, стрелка амперметра колеблется  
Ослабление натяжения ремня привода генератора Отрегулируйте натяжение ремня привода генератора  
Нет надежного электрического контакта между щетками и кольцами: - щетки "заедают" в направляющих; - изношены щетки; - загрязнены или замаслены кольца Проверьте состояние щеточного узла и устраните неисправность. Замените щетки. Протрите кольца чистой тряпкой, смоченной в бензине, если этим способом загрязнения не удаляются, кольца зачистите шлифовальной шкуркой со стеклянным покрытием и вторично протрите кольца  
Стрелка амперметра показывает большой зарядный ток  
Короткое замыкание в щеточном узле генератора или в цепи между генератором и регулятором напряжения Устраните замыкание  
Неисправен регулятор напряжения Замените регулятор напряжения  
Неисправна аккумуляторная батарея Проверьте и, при необходимости, зарядите или замените аккумуляторную батарею  
Повышенный уровень шума при работе генератора  
Чрезмерное натяжение или перекос ремня привода генератора Отрегулируйте натяжение или устраните перекос ремня привода генератора  
Изношены или повреждены подшипники Замените подшипники  
СТАРТЕР  
При включении стартер не работает (при его включении свет фар не слабеет)  
Короткое замыкание или обрыв втягивающей обмотки тягового реле Замените тяговое реле  
Обрыв или отсутствие контакта в цепи питания Найдите место повреждения в цепи питания и восстановите контакт  
       

как люди могли их решить?

Добро пожаловать в подкаст BigAppleSchool. Меня зовут Кен.

Меня зовут Наталья.

А сегодня поговорим о социальных проблемах.

У нас сегодня такой серьезный вопрос.

Да, и очень тяжелая.

Ага. Я думаю, что у всех стран есть социальные проблемы.

Совершенно верно. И я уверен, что наши слушатели хотят слушать то, что мы говорим по этой теме.

Давай попробуем.

Вперед.

Давайте начнем с телесных наказаний. Считаете ли вы, что для родителей допустимо использование телесных наказаний в качестве средства наказания?

Хорошо, прежде чем я отвечу на ваш вопрос, в интересах некоторых наших слушателей, которые могут не знать этот термин. Когда вы говорите о телесном наказании, это подразумевает нанесение кому-либо побоев или, другими словами, физическое наказание.

Когда дело доходит до вашего вопроса, хм… Что ж, у меня более консервативный взгляд в некотором роде, и я бы сказал, немного традиционный, потому что, если честно, меня воспитывала моя бабушка, которая была совершенно строгой.И я привык к такому наказанию.

Дело в том, что я вырос со своими двоюродными братьями, и мы все были мальчиками, все трое. Вы можете себе представить, как растить троих мальчиков. Кто всегда ссорился друг с другом, понимаете, кто показывал друг на друга, кто будет делать эту домашнюю работу, кто будет делать это. И мы всегда спорили о еде, об игрушках, так что…

Итак, основная цель телесных наказаний - контролировать поведение.

Правый. Теперь у вас может быть другая точка зрения по этому поводу.Но в моем случае я просто хочу сказать, что я думаю, что это необходимо, но, конечно, я не говорю, что вы должны быть, вы знаете, вы должны использовать это все время.

Это должно быть последнее средство, когда все не работает. Потому что, конечно, родители могут сначала поговорить со своими детьми, чтобы успокоить их, заставить их осознать, что то, что они сделали, было неправильным.

Но иногда проблема в том, что это не работает с определенными типами детей, и единственный или единственный язык, который они понимают, - это язык, я не хочу это говорить, но физическое наказание.

Так что в нашем случае, о боже, я все еще помню - моя бабушка брала ремень или палку, или она просто шлепала нас, и что я ненавидел в этом, хотя я не был ... против этого, потому что я имею в виду давай, какой ребенок захочет причинить себе вред.

Но, знаете, интересно, как после стольких лет у меня не осталось никаких обид на бабушку. Я полностью ее уважаю. И почему-то я благодарен ей за это, потому что это заставило нас понять, что то, что мы сделали, было неправильным.

И в то время, если честно, я действительно считал, что это было необходимо. Иначе мы бы не вели себя прилично и, наверное, сегодня стали бы преступниками. Особенно двое моих кузенов, потому что они были очень непослушными. Но какова ваша точка зрения на это?

Да, это очень спорный вопрос. Некоторые люди или родители могут сказать, что это эффективный способ контролировать поведение, но на самом деле удары могут усилить проступки. И чем больше родители шлепают детей за поведение, тем больше бунтарского поведения.

Вы знаете, я полностью… Ну, я почему-то согласен с этим, потому что мой кузен, второй, кто последовал за мной, я думаю, вы знаете, он продукт этого. Потому что он онемел от боли и даже стал более бунтующим.

Причина для него не имела смысла, почему он должен был быть наказан физически. Думаю, это как-то повредило его психологии. Я просто благодарен за то, что не был таким непослушным ребенком. Потому что я до сих пор слушаю свою бабушку, это просто бабушка, понимаете, я не хочу говорить, как сумасшедшая, но она почему-то была такой.

Да, он может создавать разные побочные эффекты. А также удары могут научить детей тому, что можно бить других, кто меньше или слабее.

Это тоже как бы посылает им неверное сообщение, потому что вы знаете, это ... в конце концов, это все еще форма, я бы сказал, насилия. И когда они вырастут, они тоже могут носить его с собой. И знаете, они сделают это с другими людьми, особенно со слабыми. Не только с друзьями, но и с супругами.

Да, верно. Да, все зависит от ситуации, от людей, которые вовлечены.

Совершенно верно.

И каждый решает сам.

Но мне любопытно, когда вы были ребенком, испытывали ли вы когда-нибудь телесные наказания со стороны своих родителей?

Нет, никогда.

К счастью. Значит, ты, должно быть, был действительно хорошим ребенком!

Нет. Но родители пытались обсудить со мной эти ситуации, но на самом деле я был тихим ребенком.

Хорошо, значит, вы не вели себя плохо. Подожди, у тебя есть братья или сестры?

Ага, у меня есть брат.

Старше или моложе?

Младший, младший брат. И да, он был наказан.

Капрал?

Да, таким образом, да. Просто легкие шлепки.

Но мне интересно, ведь вы же мама?

Да, верно.

Сколько у вас детей?

У меня один ребенок, это сын. Но сейчас ему 22.

Ну, конечно, достаточно взрослый, чтобы не бить, не наказывать подобным образом.

Но тоже старался не бить, а один раз.

Вы сделали это?

Да, я это сделал, и я это помню, я до сих пор помню. Но мой сын действительно не помнит.

Что он сделал не так, что в итоге ты его как-то ударил?

Испортил диван.

Ой! Сколько ему тогда было лет?

Сколько лет? Точно не помню, может, лет 5-6.

И поэтому он не может вспомнить, потому что он был так молод.

Может быть, может да.Но я помню. И…

Как вы себя чувствовали после этого?

Мне было очень жаль. И…

Вы не думаете, что он этого заслужил? Так ты как-то чувствовал себя виноватым?

Да, я чувствовал себя виноватым. И это был просто диван, просто вещь.

Может быть, это было спонтанно, потому что иногда…

Да, верно…

Вы увлекаетесь эмоциями.

Да, верно.

Но на самом деле это было не намеренно, это не было похоже на то, вы знаете, что вы планировали это сделать.

Нет, конечно, нет.

И, кстати говоря, я холост, у меня нет своих детей, но да, это очень интересный вопрос - буду ли я когда-нибудь использовать это, знаете ли, в будущем, если когда-либо у меня были собственные дети. Я не совсем уверен. Возможно, бабушка меня побила, потому что…

Ну, кстати, немного предыстории, я выросла с мамой не потому, что ей нужно было лететь, ей приходилось работать в Японии, у нее чтобы обеспечить семью, поэтому меня оставили на попечение бабушки.Так вот, если бы я когда-нибудь стал родителем, я не знаю, смогу ли я использовать это… я не знаю.

Да, легко сказать, но когда вы попадаете в такую ​​ситуацию, кто знает, что лучше.

Совершенно верно.

А школы? Должны ли учителя использовать телесные наказания как средство дисциплины?

Что ж, сначала я хочу получить известие от вас, потому что я расскажу вам кое-что, как настоящий мой опыт. Но я не хочу вас удивлять. А что насчет вас? Действительно, искренне - как вы думаете, должны ли учителя наказывать учеников телесными наказаниями?

Нет, я думаю, что это… Это неприемлемо.Да, раньше в школе применялись телесные наказания, но потом это было запрещено. И я думаю, что это ухудшает успеваемость и создает нежелательную среду обучения, и я думаю, что это не работает.

Знаете, мне жаль, что я этого не испытал. Как видите, это дает вам представление о том, что да, я испытал это в своей начальной школе на Филиппинах, в деревне, до того, как мы переехали в Манилу, чтобы учиться в старшей школе. Потому что там я учился, поступил в среднюю школу.

Но в начальной школе, боже мой, у нас были учителя, которые ... Они терроризировали нас! Они были такими страшными, очень строгими.Я помню, что у меня была эта тема, это чтение, поэтому у нас было домашнее задание. Но тогда я был очень-очень, я так нервничал, потому что, когда я открыл свой блокнот, я не увидел никаких ответов, о боже, я забыл!

А потом мне стали звонить учителя. Хорошо, для тех из вас, кто не сделал домашнее задание - пожалуйста, выровняйте одну линию вправо, а затем она взяла свою палку и одна за другой ударила нас.

Разрешено ли в школе?

Тогда это было обычным делом. Так что я был одним из тех студентов, которых ударили.И был даже еще один - не совсем удачный, но, о боже, это был еще один, ну знаете, студент. Его ущипнули за ухо. В чем была проблема?

А, потому что его поймали на разговоре со своим соседом. И абсолютно вам не разрешается разговаривать со своим соседом, когда говорит учитель. И еще, о боже, это могло бы шокировать наших слушателей, но… Было три мальчика, они обвинили одного учителя во лжи.

Сначала я не знаю, в чем причина.Но они что-то сказали, что учитель лгал. Однако это было доведено до сведения учителя, и она узнала об этом. Она позвала трех студентов войти, она попросила их написать сто предложений, рассказывающих, что они написали?

Ах, миссис бла-бла-бла, я не помню ее фамилии, миссис бла-бла-бла не лгунья. Итак, сто предложений. А затем, написав эти предложения, она скомкала бумагу, попросила учеников открыть рот и затем жевать ее.Звучит, хорошо.

Я знаю, что это нелепо, это потрясающе, что такое могло случиться, но это случилось. Но разве я за телесные наказания? Нет. Но, честно говоря, когда я был на Филиппинах, когда я стал учителем в средней школе, я подумал про себя - жизнь так несправедлива. Потому что в то время я действительно хотел ударить своих учеников.

Правда?

Да, это было просто спонтанно, я разозлился, потому что они сделали что-то непослушное. Так что я был так зол.А потом вдруг вспомнилось мое детство, подумал я - жизнь такая несправедливая.

Когда мы сделали что-то не так, тогда нас наказывали физически, а сейчас я даже не могу их наказать, это так несправедливо. Это, конечно, не значит, что я выступаю за телесные наказания - нет. Хотел бы я, чтобы вы знали, испытали это. Потому что это так неловко. Это также подрывает вашу уверенность.

Да, это вызывает заниженную самооценку.

Совершенно верно.

А может быть, школьная фобия.

Ага, поэтому были дни, когда я не хотел ходить в школу.

Верно, да. Хорошо, а теперь поговорим о другой проблеме - пороках.

Кстати, давайте сначала определимся с этим. Пороки - это незаконная и аморальная деятельность, которая может включать употребление наркотиков и так далее. Да уж?

Ага. А что вызывает наркотическую и алкогольную зависимость? Что вы думаете? Какие причины?

Ну, наркомания и алкогольная зависимость. Я думаю, что некоторые люди не знают, как правильно решать свои проблемы.И вы знаете, для меня они видят в этом побег от всех своих жизненных забот. Это временный выход из депрессии, способ убежать от своих проблем и хоть как-то ощутить немного радости.

Хотя это не вечно. Потому что после употребления алкоголя и наркотиков ваши проблемы останутся. Отчасти я бы сказал, что это еще и влияние людей вокруг вас. Я бы сказал, например, с друзьями, особенно с…

Я не говорю со всеми подростками, но я бы сказал, что проблема алкоголя иногда возникает из-за круга ваших друзей.Не только друзья, даже в вашей семье. Например, если у вас есть отец-алкоголик, вы тоже попадете под влияние. Так что да. Много факторов, так что я могу вспомнить некоторые из них. Как насчет вас?

Есть много причин, по которым некоторые люди начинают злоупотреблять наркотиками или алкоголем, да. И каждый случай, конечно, уникален. Может быть, некоторые люди хотят убежать или замаскировать боль.

Очень хорошо сказано.

Также проблемы со здоровьем. А употребление наркотиков может временно избавить от страданий, но это временно.

Проблема не только в этом.

Да, верно. Хорошо. Далее я думаю, что самая важная причина - проблемы в отношениях.

Да, они не могут… Они не знают, как вести себя со своими отношениями.

Да, верно.

Это так грустно, потому что им приходится обращаться к подобным вещам, чтобы возвыситься, тогда как на самом деле они только делают больше… я имею в виду, хуже для себя, обращаясь к наркотикам или алкоголю.

Да, верно. А депрессия, стресс, да, все начинается с простого развлекательного использования.Один раз, может быть, поэкспериментируйте, попробуйте что-то новое, но потом это становится частым и необходимым.

И это становится зависимостью, потому что человек делает это неоднократно. Как мы можем помочь людям с проблемами зависимости?

Если вы хотите помочь, вам следует сосредоточиться на укреплении доверия.

Правый.

Поддержка. И будьте честны с этим человеком. И с этими людьми нужно больше разговаривать.

С уважением, непредвзято.

Ага, верно. И зависимость - это не выбор, который человек может контролировать.

Верно.

Это принуждение.

Правый.

Итак, эти люди не могут перестать использовать, злоупотреблять и не могут это контролировать. Так. Им нужна помощь.

Совершенно верно. Вы знаете, что есть проблема с их психологией, поэтому нам нужно подойти к ним непредвзято. Не судите их. Потому что иногда проблема в том, что люди в обществе, когда они узнают, что вы алкоголик или наркоман, видят, отзывают вас и думают: «Боже мой, ты такой плохой человек».Вот и все.

Критикуют.

Даже не пытаясь понять, откуда этот человек - как он в конечном итоге стал злоупотреблять такими вещами, как алкоголь и наркотики. Поэтому я думаю, что им нужна помощь больше, чем наше мнение. И что ж, один из способов сделать это, я полагаю, - проводить с ними время, действительно искренне с ними разговаривать.

Да, вы правы.

И постарайтесь дать им варианты, как они могут улучшить или изменить свою жизнь. Потому что на самом деле это непростая проблема.Одной сидячей встречи недостаточно, потребуются сеансы.

Да, верно. И с такими людьми должно работать много специалистов. А следующая социальная проблема - это бездомность. Я считаю, что это самая большая проблема во всех странах.

Вы знаете, например, в моей стране. Я думаю, у нас есть серьезная проблема, особенно в городах. Если честно, мне очень жаль их. Потому что, ладно, это похоже на пороки, о которых мы упоминали ранее. Иногда люди оказываются на улице не потому, что хотят жить на улице, я так не думаю.

Конечно.

Что вы чувствуете, когда видите бездомных, ну знаете, бездомных? У них есть какое-то мнение о них?

Стараюсь их не судить. Но я чувствую смесь, у меня смесь чувств и ... Но я думаю, что многие люди стараются не смотреть на них.

Попробуйте игнорировать.

Постарайтесь их не замечать, ага, а как вы себя чувствуете?

Но, ну, ты… Вы сказали смешанные эмоции. Мол, эмоции чего? Вам жаль?

Да, мне жаль, и я злюсь, может быть, потому, что в нашем мире много возможностей.Почему? Почему они перестают употреблять, перестают что-то пробовать?

Знаете, в моем случае у меня в сердце к ним слабое место. Потому что мне хотелось бы верить, что множество бездомных, которых мы встречаем на улицах, попадают туда не потому, что хотели, а из-за какого-то несчастного случая или серии неудачных событий.

Они оказались снаружи. Возможно, одна из них - психологическая проблема. Я имею в виду, что не все рождаются сильными умственно и психологически, поэтому они не знают, как справляться со своими проблемами.И вот почему они, понимаете, в конечном итоге поют, я имею в виду пороки, употребляют алкоголь, курят или даже употребляют наркотики.

И затем они теряют свою собственность или все, что у них есть, и затем они оказываются на улице. Мне очень жаль их. Даже если вы говорите, например, о, почему вы должны чувствовать себя плохо из-за них, вы знаете, они зря потратили свои деньги, они были безответственными.

Да, я понимаю, что никто не идеален, но, возможно, им нужен был кто-то поблизости, чтобы им помочь. Может быть, в их кругу не было людей, которые бы их как-то направляли, поддерживали.Потому что я не думаю, что есть кто-то, кто хотел бы жить на улице. Кому захочется остаться зимой на улице? Кто бы хотел, знаете, клянчить деньги. Не знаю, вот как я себя чувствую.

Вы даете деньги?

Да, кстати говоря. Я хотел сначала спросить вас, прежде чем дать вам свой ответ.

Нет. Я не даю денег этим людям.

Почему нет?

Потому что я думаю, что им это не поможет. Они ... Я не могу дать им много денег, но те деньги, которые я им даю, они, возможно, тратят на алкоголь.

Сигареты.

Да, конечно, и я бы предпочел дать немного еды, может быть, одежды, что-то в этом роде.

Ого, это мило, это очень мило с вашей стороны. Потому что в моем случае, прежде чем я подал в суд, чтобы дать деньги, у меня снова были некоторые сомнения, потому что я не знаю, для чего они используют деньги. Поэтому в наши дни я просто стараюсь их накормить.

А иногда, знаете, некоторым из них просто нужно с кем поговорить, потому что им больше не с кем поговорить о своих проблемах.Я помню этого пожилого человека, кажется, два месяца назад здесь, в Новосибирске. Он действительно подошел ко мне и моему другу.

Сначала спросил, есть ли у нас монеты, мелочь. А потом я сказал своему другу, потому что я на самом деле не говорю по-русски, поэтому я сказал своему другу - не могли бы вы спросить его, можно ли просто дать ему, знаете ли, немного еды, потому что у меня сейчас нет денег.

А знаете что? Он был таким… то есть его настроение изменилось, он внезапно стал каким-то кафе. Я отвел его в одно кафе и сказал, что хорошо, что бы ты ни ел, просто скажи мне, и я куплю это для тебя.И знаешь, что? Он был такой неряшливый и грязный, но протянул руку, чтобы пожать руку, и я это сделала.

Правда?

Да, потому что мне его очень жаль, потому что он пожилой человек. Интересно, что случилось с его семьей, почему он оказался на улице.

Кен, это так мило с вашей стороны.

Не знаю. Вы знаете, если бы я был богат, я бы помог им не только в том, что касается еды или одежды, но и если бы я мог быть частью организации, которая их лечит.Может быть, у них есть какие-то скрытые таланты, в которые они могут инвестировать, чтобы использовать их как средство для заработка денег.

И я думаю, что правительству следует больше работать, чтобы предоставлять услуги, чтобы больше людей покинули улицы. И когда я готовился к нашему обсуждению, я попытался узнать процент бездомных в России.

А?

А это… официальная цифра - 64 тысячи человек. Но это только официальная цифра. Но есть другая информация и почти 5 миллионов.

Вау. Это правда?

Я не знаю, потому что есть неопределенность в отношении количества бездомных. И я думаю, что правительство не замечает этой проблемы.

Есть ли что-нибудь, что правительство делает в настоящий момент, чтобы как-то, вы знаете, уменьшить…?

Да, может быть. Знаю, что для таких людей есть приюты. Но точно не знаю.

Понятно. Что ж, я очень надеюсь, что это будет рассмотрено. И не только правительством, но и по-своему.Оказывая им любую помощь, мы можем оказать им. Хорошо, давай поговорим о равенстве. Мне просто интересно, как вы думаете, меньшинствам следует отдавать приоритет из-за гонки?

Я не уверен, что это проблема в России, но, конечно, вы знаете, в Америке, например, на Западе, вы знаете, есть различия между белыми людьми, черными или, вы знаете, , даже коричневый, что угодно.

Думаю, что важна квалификация человека, неважно, какой он национальности.

Знаете, хорошо, что вы на это указали. Потому что, хотя на Западе это огромная проблема, но для меня, я думаю, имеет ли значение, что ваша кожа такая или определенного цвета? Я полностью согласен с вами - речь должна идти о квалификации, это ... Мы нанимаем людей не на основании цвета их кожи, а на основании того, что они могут предложить.

Конечно.

Их опыт, их знания и, конечно, их навыки. Потому что я не думаю, что это было бы справедливо, например, неуважительно относиться к меньшинствам, например, к черным людям, например, хорошо, мы собираемся нанимать чернокожих только потому, что хотим, чтобы у них была возможность руководить компанией.

А как насчет, например, других рас? Или представители других национальностей, которые более чем способны, которые могут принести больше, я имею в виду, лучшие изменения, скажем, в компанию? Было бы несправедливо по отношению к ним, что они более квалифицированы, но выбрали меньшинство просто потому, что вы хотели быть политкорректными.

Да, верно, определенно, да. И что люди могут сделать, чтобы устранить дискриминацию?

Вы знаете, я ... Ну, это возвращается к идее найма на основе квалификации.Я не знаю, как… То есть, я знаю, насколько это правда, возможно, есть расисты, я знаю, что они существуют, но особенно мы говорим о сфере работы, их следует нанимать в соответствии с их квалификацией .

Да, верно. И я считаю, что люди должны учить своих детей одинаково относиться к другим людям.

Все начинается из дома.

Да, конечно.

То, чему ваши родители, а не только родители, даже учителя учат в школах, чтобы дети понимали, что мы все в равных условиях.Знаете, даже неважно, насколько вы богаты. Мы все люди и поэтому заслуживаем одинаковые права и привилегии.

Да, конечно.

Хорошо. Что ж, я думаю, это все, что у нас есть на сегодня. Итак, это был подкаст BigAppleSchool. Спасибо, что слушали нашу сегодняшнюю тему, посвященную социальным проблемам. Увидимся в следующий раз.

До свидания!

.

9 способов искоренить издевательства

  • Научите детей говорить немедленно

    Мать из Алабамы пишет: «Наша дочь ходит в местную государственную школу. В конце прошлого года у нас были проблемы с хулиганами в первом классе. Большая часть проблемы заключалась в том, что двое детей терроризировали или объединялись (брат и сестра) против нашего 6-летнего ребенка в автобусе. Все началось с того, что один из них схватил ее сумку с ланчем и буквально угостил себя тем, что им хотелось получить от нашей дочери, будь то обед, закуски, напитки, молочные деньги и т. Д.Наша дочь вообще не говорила и не говорила мне. Это продолжалось некоторое время, пока она не заболела физически, и из школы мне позвонила медсестра. Мы вышли на улицу и поговорили, и я немедленно вернулся в ее класс и поговорил с ее учителем, учителем мальчика, медсестрами, а затем с директором. Она немедленно справилась с этим, позвонив родителям, пока мы были в офисе. Дети пошли в комнату для тайм-аута, и я попросил мою дочь сменить сиденье в автобусе и пододвинуть ближе к водителю. Это сработало, в сочетании с тем, что моей дочери снова и снова приходилось повторять, насколько это неправильно, и что ей нужно немедленно высказаться и рассказать кому-нибудь.

    «Несколько советов другим родителям: A. Выделите время и поговорите со своими детьми каждый день, спросите, как проходит их день, и действительно обратите внимание. Я понятия не имел, пока моя дочь не пожаловалась на боли в животе и не стала просить меня отвезти ее в школу. Это было очень на нее не похоже. Б. Не подходите к хулиганам самостоятельно и не садитесь в автобус. Пусть школа обратится к родителям и уйдет оттуда. Это первое, чему я научился, помимо того, что научился снова правильно дышать. Обязательно поговорите с учителем вашего ребенка, медсестрой и учителем хулиганов и сообщите об этом.C. Обучите своих детей, что это неправильно, когда их обдирали и что они не делают ничего плохого, ища своего учителя, консультанта, директора и / или вас. Им нужно понимать, что они жертвы, а не сплетни и не «возмутители спокойствия», как думала наша дочь. D. Я купил несколько книг по издевательствам и подарил школе два экземпляра. Я купил для нас дополнительные материалы, и мы часто читаем их дома. Я также считаю, что детей нужно учить красиво говорить и быть друзьями.

    «Чем занимается наша школа: в этом году у нас новый директор.В школе проводятся мини-семинары по издевательствам, уважению и т.д. для детей. Но в этом году наша школа заключила договор между школой и учениками, который каждый ученик должен прочитать и подписать. Родители также должны прочитать и подписать его и вернуть в канцелярию школы. В нем много пунктов и хорошая информация, но в целом в контракте говорится, что хорошее поведение ожидается и будет требоваться в течение всего учебного дня. В нем говорится об уважении к школе, учителю и одноклассникам.Дети должны все время держать руки и ноги при себе. В нем говорится, что проступки в автобусе могут привести к наказанию, включая отстранение от занятий и исключение из школы. У нас есть список правил автобуса. Руководство школы в этом году было очень объемным и информативным. Кроме того, неразрывно связан девиз школы: «Три R = уважительный, ответственный и находчивый». Девиз и определения находятся в форме, и все дети должны были подписать эту форму и вернуть ее в школу ».

  • Не закрывайте глаза на признаки того, что ваш ребенок может подвергаться издевательствам

    Мать ученика седьмого класса из Иллинойса пишет: «В настоящее время я занимаюсь борьбой с издевательствами, направленными против моего сына.В прошлом году, когда он учился в шестом классе, над ним издевались, и я не знал. У него были постоянные головные боли, он хотел часто оставаться дома, не хотел идти пешком из школы (в 6 кварталах), и я не составлял сценарий. Я повела его к врачу по поводу головной боли и подумала, что он просто не хочет идти домой пешком. Когда в этом году я обнаружил, что в прошлом году над ним издевались, мне было больно. Я чувствовала себя плохой родительницей и муж должен был уловить эти признаки. В этом году я уже не мама.В школе принята программа предотвращения издевательств под названием Olweus. Но независимо от того, насколько велика программа, ребенок должен быть готов рассказать. У детей есть кодекс молчания, который развивается из страха и нежелания болтать. Мой сын рассказывает мне, что происходит на этот раз, и я прошу его сообщить об этом учителю. Я слежу за этим разговором, потому что некоторые учителя проигрывают. У меня есть заместитель директора, и если проблема не будет решена немедленно, я привлечу директора, а затем юридическую систему (обвинения в прессе), если это необходимо.Наши дети не должны становиться жертвами в школе. В школах должна быть безопасная, воспитательная и образовательная среда. Иногда я задаюсь вопросом о вспышках насилия в школах по всей стране и о том, что могло бы произойти по-другому, если бы родители были более вовлечены в жизнь своих детей не только дома, но и в школе. Как остановить хулигана? Это должно быть совместное сотрудничество родителей и школы ».

  • Реализовать общешкольную программу по борьбе с издевательствами

    Школьный чиновник из Техаса пишет: «В этом месяце октября мы начинаем программу предотвращения издевательств Olweus, где весь школьный персонал будет обучен тому, как бороться с издевательствами. и будет здорово, как мы представим его учителям, родителям и ученикам.Мы видим много издевательств со стороны наших шестиклассников, и теперь мы понимаем, насколько важно начать решать эту проблему. Наш второй шаг - провести общешкольный опрос, чтобы узнать, сколько учеников в какой-то момент своей жизни подвергались издевательствам ».

  • Выйти из хулигана

    «Мои дети подвергались издевательствам, начиная с грубых разговоров и заканчивая столкновением с лестницей в школе. Я думаю, что единственное удовлетворительное действие - это отогнать обидчика, сообщив о нем учителю или администрации.Если школа не дисциплинирует ученика, я заберу своего ребенка из школы. Все мои дети ходили в частные и государственные школы, а частные школы не допускают грубости, детей учат относиться друг к другу с уважением, как к своим учителям. В государственных школах так было не всегда, но до сих пор дети воспитывались удовлетворительно ».

  • Станьте волонтером в школе, чтобы понаблюдать за собой

    «Я родитель 12-летнего и 9-летнего ребенка.Оба моих ребенка попросили меня дежурить во дворе во время обеда из-за издевательств, и я был ошеломлен некоторым поведением, свидетелем которого я стал. Один мальчик стягивал девушку в поте - она ​​ему нравится, и это был его способ показать это. Это издевательство. Чаще встречаются типичные формы запугивания - исключение или навешивание ярлыков. Я использовал подход, когда спрашивал хулигана, знают ли они, что делают, знают ли они, что их действия вызывают у другого ребенка. Этот вопрос действительно сработал.Многие дети даже не подозревают, что они «хулиганы», и когда им на это указывают, как будто загорается лампочка. Никто не хочет быть хулиганом, но, возможно, они не осознают, что попали в привычку запугивать, чтобы добиться своего ».

  • Разработайте «мантру решения»

    Мама из Миссисипи пишет: «У моей дочери были проблемы с тем, чтобы быть им в возрасте 3 лет, и она тоже стала жертвой. Мы разработали мантру решения, которую мы называем «Три моих варианта: поговорить, пройти и сказать учителю».Разговор: поговорите со своим другом, скажите ему, что вам не нравится то, что он делает, или вы бы хотели, чтобы он сделал что-то еще, например поделился игрушкой, или сообщил вам, когда он будет готов дать кому-то поворот и т. Д. Прогулка: Если говорить не удается, уйдите от ситуации / человека, найдите что-нибудь, чем можно заняться, кого-то / что-нибудь еще, с чем можно поиграть и т. Д. Скажите Учителю: если разговор и ходьба не работают, если человек настаивает на том, чтобы давать вам трудно, если вы следуете за вами, когда вы уходите, и т. д. тогда вы получаете взрослого, обладающего некоторой властью.

    «Каждое утро мы с дочерью говорим о том, что значит вести себя или быть хорошим с точки зрения соблюдения правил класса / школы и использования трех ее возможностей, и я заметил значительные улучшения в ее поведении в школе и в том, что она получает удовольствие от учебы. . Иногда мы тоже играем по ролям, корча смешные голоса и рожицы и говорим, что мы говорим вот так… нет. У нас также есть несколько слов и действий, которые четко определены как неприемлемые независимо от преступника, такие как «глупый», «заткнись», плевание и попадание в личное пространство других, будь то руками, ногами или лицом.

  • Привлечь к участию все школьное сообщество

    Мама из Нью-Джерси пишет: «Я верю, что все сообщество несет ответственность за наших детей. Очевидно, что родители и опекуны несут основную ответственность за воспитание детей, однако сообщество также несет ответственность за их заботу и благополучие.

    Когда родители и опекуны вместе с учителями, тренерами и членами общества объединяются в рамках общей философии «протянуть руку помощи и установить связь» с нашими детьми, мы все на шаг впереди всех.Чем больше людей знают ребенка и показывают ему, что есть люди, которые знают их и заботятся о них, тем больше детей обратятся за помощью, жертв и, что более важно, самого хулигана ».

  • Посещение школы родителями может иметь значение

    Родитель 6-летнего ребенка пишет: «У меня есть второклассница, над которой издевались в первую неделю, когда она пошла в школу (это новая школа для она и молодая леди, которая издевалась). Моя дочь хорошо разбирается в подобных ситуациях, потому что подобное случается не впервые.Она знала, что нужно сообщить о проблеме своему учителю и учителю маленькой леди, которая была причиной проблемы. Когда это не сработало, потому что учителя, кажется, сначала никогда не верят детям, я просто пошла в школу и сделала то же, что и моя дочь. Я также позволил «хулигану» увидеть мое лицо и знать, что я знал о ситуации, не говоря ни слова, и с тех пор у нас не было проблем. Я думаю, что присутствие родителей, по крайней мере, на уровне начальной школы, в некоторых случаях может отпугнуть хулигана.Казалось, это помогло, когда другой ребенок понял, что моя дочь не одна ».

  • Некоторые советы школьного психолога

    Лицензированный школьный консультант из Нью-Мексико предлагает следующий совет: «Я обнаружил, что то, как действует жертва, является решающим фактором, определяющим, продолжает ли жертва подвергаться издевательствам или нет. Многие жертвы, которым я помог, были самыми молодыми или самыми маленькими в своей семье, классе или для своего возраста. Некоторые из них были самыми большими или самыми высокими или имели какую-то особенность, на которую обратят внимание другие дети.В результате жертва может попытаться спрятаться, быть менее заметной, идти медленнее, съежиться, спрятаться под толстовкой. К сожалению, такое поведение часто только стимулирует издевательства ».

    «Одно из лучших средств защиты от запугивания - однострочный. Уловка в доставке. Например, если жертва произносит остроту, не сразу уходя, он / она оставляет себя открытым для словесного запугивания. Это может привлечь внимание, что неизбежно приведет к тому, что люди примут чью-то сторону, и обострению ситуации.Однострочник - это то, что возлагает ответственность на того, кто инициировал конфронтацию, т.е. g., жертва говорит: «Господи, мне жаль, что у тебя сегодня действительно плохой день!» или "Какая трата хорошего ума!" Если жертва может передать это короткое сообщение, немедленно уйти с высоко поднятой головой, хулиган обычно слишком удивлен или сбит с толку, чтобы немедленно отреагировать.

    «Хулиганы обычно становятся жертвами издевательств сами, то есть со стороны старших братьев и сестер. Поощрение детей к установлению здоровых личных границ - первый шаг к сокращению издевательств.Обучение детей правильному, эффективному и уважительному общению - это то, чем могут заниматься сотрудники школы и семья. В конечном итоге дети должны знать, что что бы они ни чувствовали, они могут довериться им в безопасной обстановке и верить, что кто-то достаточно заботится о том, что они говорят ».

  • .

    мин и меры по их ликвидации

    Джоди Уильямс, Вьетнамский фонд ветеранов Америки, координировал разработку Международной кампании по противопехотным минам с момента ее создания в конце 1991 года. После получения степени магистра международных отношений в Высшей школе Джонса Хопкинса Международные исследования, она координировала Образовательный проект Никарагуа-Гондураса, который организовывал и возглавлял делегации по установлению фактов из Соединенных Штатов в Центральную Америку.В течение шести лет, непосредственно предшествующих ее присоединению к кампании по разминированию, она была первым директором Детского проекта, а затем заместителем директора службы медицинской помощи в Сальвадоре с офисами в Лос-Анджелесе и Сан-Сальвадоре.

    Введение

    Обеспокоенность по поводу воздействия определенных видов обычного оружия, особенно наземных мин, не нова. Если бы эта озабоченность отсутствовала, Конвенция об обычных вооружениях [1] (КНО) 1980 г. не была бы сформулирована. Не были бы написаны и некоторые из более ранних исследований этого вопроса органами ООН.Новым является повышенный интерес к проблемам, вызываемым наземными минами, особенно в постконфликтных условиях. Несколько факторов способствовали более широкому осознанию того, что, хотя КОО существует, она не решает все ухудшающуюся ситуацию на местах. (По оценкам армии США, с начала Второй мировой войны было установлено 400 миллионов наземных мин, в том числе не менее 65 миллионов за последние 15 лет.)

    С окончанием холодной войны и сопутствующим восприятием уменьшения количества ядерных Из-за угрозы все большее внимание уделяется другим видам оружия, которые фактически привели к гораздо большим потерям в войнах последних нескольких десятилетий, чем ядерное и химическое оружие вместе взятые.В то же время у ООН было больше возможностей для содействия согласованным решениям затяжных войн во всем развивающемся мире. Когда он начал развертывание миссий по поддержанию мира в различных странах, он обнаружил значительное заражение наземными минами, что оказало влияние не только на миссии ООН, но и на новые усилия в области развития. Это заражение также повлияло на работу широкого круга неправительственных организаций (НПО) и Международного комитета Красного Креста (МККК).

    Возросшее осознание этой проблемы привело к появлению новых инициатив как на международном, так и на национальном уровнях, направленных на ограничение распространения и неизбирательного применения наземных мин.Многие из этих инициатив не были бы реализованы, если бы не работа МККК и недавняя Международная кампания НПО по запрещению противопехотных мин. МККК уже давно участвует в усилиях по регулированию применения оружия, в том числе наземных мин. Встречи, спонсируемые ею в 1970-х годах, были плодотворными в процессе, ведущем к КНО. Его недавняя работа в этой области, приведшая к призыву к запрету в феврале 1994 г., была вдохновлена, в частности, опытом хирургов МККК в этой области. Что касается кампании НПО по наземным минам, то она объединила беспрецедентную коалицию из 350 групп из различных областей (права человека, развитие, беженцы, контроль над вооружениями, гуманитарные и экологические проблемы), что отражает масштабы бедствия, связанного с наземными минами.

    Краткая история противопехотных мин и их изменяющееся использование

    История наземных мин восходит к гражданской войне в США. Но мины в том виде, в каком они известны сегодня, изначально были разработаны во время Первой мировой войны для защиты от танков. Учитывая размер противотанковых мин, вражеским войскам было относительно легко зайти на минные поля и вывести оружие для собственного использования. Это привело к разработке противопехотной мины, взрывного устройства замедленного действия гораздо меньшего размера, которое было установлено на всех противотанковых минных полях, чтобы не допустить проникновения солдат противника.Противопехотная мина, впервые использованная для защиты более ценной противотанковой мины, зажила собственной жизнью.

    Хотя изначально они были разработаны для использования в основном в качестве оборонительного оружия, наземные мины все чаще используются в наступательных целях. Хотя такое использование не ограничивалось внутренними конфликтами - Соединенные Штаты были пионерами в области разработки минных технологий и их развертывания во время войны в Индокитае, а бывший Советский Союз массово прибегал к ним в Афганистане [2] - противопехотные мины стали выбором оружие в этих войнах и их наступательное использование часто являются предпочтительной тактикой.Дешевые, легкодоступные и «всегда бдительные» однажды установленные противопехотные наземные мины стали повсеместно распространяться в вооруженных конфликтах.

    Что отличает это оружие от других, так это его функция задержки по времени. Не предназначенные для немедленного воздействия, наземные мины бездействуют до тех пор, пока их не сработает жертва. Хотя мины могут быть нацелены на законную военную цель, то, что могло быть таковой во время посева, в большинстве случаев из-за их запоздалого действия не останется таковой на протяжении всего срока службы оружия.Во многих случаях, особенно во время войн и внутренних конфликтов последних двух десятилетий, наземные мины использовались в качестве наступательного оружия для перекрытия доступа оппозиционных сил и их гражданских сторонников к большим участкам земли.

    Часто предназначен для Маима, их психологическое воздействие на противника не вызывает сомнений. Помимо деморализации комбатантов, жертвы наземных мин также могут перегрузить системы военного материально-технического обеспечения, поскольку большинство пострадавших от мин требуют более обширного медицинского и реабилитационного ухода, чем другие типы жертв войны.Более того, противопехотные мины не делают различия между системами материально-технического обеспечения вооруженных сил и системы материально-технического обеспечения общества в целом. Они терроризируют и деморализуют гражданских лиц, и их воздействие на хрупкие системы здравоохранения стран, где они используются в большом количестве, может быть огромным. Постконфликтные жертвы наземных мин почти исключительно среди гражданского населения.

    Воздействие наземных мин распространяется не только на системы здравоохранения. Когда большая часть страны становится театром битвы - как в Афганистане, Анголе, Камбодже, Мозамбике, Сомали, бывшей Югославии и этот список можно продолжать - мало что остается.Наземные мины используются в наступательных целях, чтобы обезлюдить районы, подорвать сельское хозяйство и прервать поток товаров и услуг. Затрагиваются транспортные системы, энергосистемы, сельскохозяйственные угодья и пастбища, религиозные объекты, национальные парки и леса, а также деревни и люди, живущие в них или бегущие от них. Короче говоря, все, что составляет ткань страны, может быть заражено наземными минами. В отличие от других средств ведения войны, наземные мины [3] и взрывные устройства, которые действуют как наземные мины, не заглушаются никакими мирными соглашениями.Они продолжают убивать и калечить на протяжении многих поколений.

    Наземные мины и право войны

    Гуманитарное право, или право войны, направлено на максимальное ограничение разрушений и ранений гражданского населения во время вооруженных конфликтов. Основные принципы, применимые также к наземным минам, по сути, гласят, что солдаты не могут использовать какие-либо средства для достижения своих целей, что есть пределы. Должен существовать баланс между военными потребностями и последствиями для гражданского населения - и этот баланс должен быть пропорциональным.Комбатанты должны проводить различие между гражданскими лицами, которые не должны быть объектами войны, и другими комбатантами. Как часть обычного права, эти принципы применяются ко всем государствам независимо от других договорных обязательств. Были предприняты дополнительные попытки ограничить использование наземных мин через КОО.

    Международные дискуссии относительно наземных мин - дискуссии, которые велись более десяти лет назад и привели к разработке КНО, а совсем недавно в рамках подготовки к рассмотрению и внесению поправок в договор в сентябре 1995 года в Вене - рассмотрели вопрос соразмерности во времени: ограниченная мода.Сторонники наземных мин утверждают, что они являются необходимым оружием, которое при правильном использовании может быть направлено на военные цели, сохраняя при этом «побочный ущерб» под контролем. Теоретически это верно - особенно если обсуждение наземных мин и их последствий ограничивается только продолжительностью самого военного столкновения. Но если принять во внимание срок службы оружия и постконфликтное воздействие, вопрос соразмерности приобретает новый смысл.

    Если последствия применения наземных мин включают рассмотрение срока службы оружия - который может составлять десятилетия - баланс между непосредственной военной полезностью во время боя и долгосрочными затратами для гражданского населения становится настолько неравномерным, что немедленная полезность кажется почти незначительной по сравнению.Возможно, противопехотные мины - полезный в военном отношении инструмент. Тем не менее, эта полезность намного перевешивается их долгосрочными социально-экономическими последствиями. Со временем (а в некоторых случаях и во время самого конфликта) наземные мины наносят вред гражданским лицам и окружающей среде, в которой они живут, больше, чем они влияют на военные цели, на которые они нацелены.

    Кроме того, исследования показали, что на практике наземные мины часто используются непосредственно против гражданских лиц, как преднамеренно, так и неизбирательно.Свидетельства из ряда стран показывают, что мины часто используются как часть преднамеренных военных стратегий, разработанных, прямо противореча законам войны, с целью посеять террор среди гражданского населения и / или помешать им производить продовольствие для себя или вражеских войск.

    Характер и масштаб проблемы

    Наземные мины использовались в массовом масштабе с момента их разработки. Как упоминалось ранее, с начала Второй мировой войны было установлено 400 миллионов наземных мин, в том числе не менее 65 миллионов за последние 15 лет.[4] В настоящее время от 80 до 110 миллионов человек работают в 64 странах мира. Большинство стран, наиболее сильно зараженных наземными минами, находятся в развивающемся мире.

    Африка является наиболее пострадавшим континентом, где в общей сложности около 37 миллионов наземных мин, по крайней мере, в 19 странах. [5] В одной только Анголе, по оценкам, 10 миллионов наземных мин и 70 000 человек с ампутированными конечностями. [6] Другие страны, особенно пострадавшие, - Эритрея, Эфиопия, Мозамбик, Сомали и Судан. Но не только Африка - мины также есть в Азии, Европе, Латинской Америке и на Ближнем Востоке.

    Хотя наземные мины распространены повсеместно, они в особо большом количестве использовались в Афганистане, Анголе и Камбодже. В общей сложности только в этих трех странах насчитывается не менее 28 миллионов наземных мин, на которые приходится 85% жертв в мире. [7] Считается, что в Европе наблюдается самая быстрорастущая проблема: во время боевых действий уже установлено более 3 миллионов наземных мин. в бывшей Югославии. [8]

    Наземные мины использовались так широко, потому что они легко доступны, дешевы и просты в использовании.Хотя противопехотные мины установить несложно, их устранение кропотливо, опасно и дорого. Технология обнаружения мин отстает от стремительного развития мин, что сделало их более опасными и трудными для отслеживания. Оборудование, разработанное в 1940-х годах, до сих пор используется для обнаружения наземных мин, произведенных в 1980-х и 1990-х годах.

    Мины, которые раньше делались из металла и поэтому их было относительно легко найти, теперь все чаще делают из пластика. Имеющиеся в настоящее время системы не позволяют надежно обнаруживать мины с минимальным содержанием металла и пластмассы в полевых условиях, загрязненных боевыми действиями.В Камбодже, например, на каждую обнаруженную мину в среднем выявляется 129 безвредных металлических фрагментов. [9] Каждый случай возможного заражения минами должен быть расследован, что продлевает операции по разминированию. Но достижения в области шахтных технологий не ограничились пластиковыми кожухами. Мины превратились в сложное оружие с электронными взрывателями и сенсорными системами, которые могут сделать их еще более опасными. Теперь они могут определять характер шагов, тепло тела, звук и сигнал миноискателя - все или любое из которых может заставить их взорваться.

    Разминирование еще более затрудняется из-за почти полного игнорирования предусмотренного картирования и регистрации минных полей. Хотя CCW требует картирования «заранее спланированных» минных полей, термин «заранее запланированные» не определен. Даже если бы это было - с учетом нескольких случаев картирования и регистрации минных полей в большинстве конфликтов последних нескольких десятилетий - это положение, вероятно, не было бы выполнено. Военные инструкции также предусматривают картографирование и регистрацию минных полей.Но, как неоднократно указывали ООН и другие эксперты, занимающиеся гуманитарным разминированием, в подавляющем большинстве случаев инструкции по этому поводу не соблюдаются.

    Достижения в области систем доставки мин сделали возможным дистанционное разнесение мин со скоростью более 1000 в минуту. [10] Хотя можно было бы зафиксировать общее местоположение таких мин, даже военные признают это точное отображение невозможно. Конфликт на Фолклендских и Мальвинских островах является иллюстрацией этой проблемы: во время боев британские войска держали подробные карты предполагаемых местоположений дистанционно устанавливаемых мин.Но попытки разминирования после войны были сорваны, потому что мины не могли быть обнаружены. Сегодня обширные территории островов все еще закрыты. [11]

    Даже в относительно небольшом количестве случаев, когда были нанесены минные поля, во многих случаях информация со временем стала почти неактуальной, поскольку погодные условия изменили первоначальное местоположение оружие. Например, мины, засеянные на берегах рек, были смыты вниз по течению из-за наводнения, а мины, засеянные в пустынных условиях, легко и часто перемещаются по зыбучим пескам.Кроме того, в сильно оспариваемых районах мины часто устанавливаются поверх прежних минных полей, так что даже если карты были составлены в какой-то момент во время конфликта, они не включают все новые мины, установленные по мере того, как боевые фронты перемещаются вперед и назад и противостоят. заставляет заминировать и повторно заминировать одни и те же районы для защиты своих позиций.

    Хотя многие знакомы с военным нарушением минных полей, концепция гуманитарного разминирования является относительно новой. При прорыве могут использоваться различные методы, но основная предпосылка - проложить путь через минное поле.Мины за пределами пути не принимаются во внимание, и допускается относительно низкая скорость разминирования самой бреши - солдаты ожидают потерь. Однако гуманитарное разминирование предполагает удаление всех мин (стандарт ООН составляет 99,9%), чтобы вернуть ранее заминированные земли в гражданское использование. Даже там, где были достигнуты успехи в обнаружении мин, основное внимание уделялось военным, а не гуманитарным потребностям. Различия между двумя типами разминирования и настоятельная необходимость в новых технологиях для реагирования, в частности, на гуманитарный кризис, возникший в результате заражения наземными минами, не рассматриваются должным образом.

    Цифры ошеломляют, но сами по себе цифры не полностью объясняют проблему. На удаление мины уходит в 100 раз больше времени, чем на ее развертывание. И поле с одной миной может быть непригодным для продуктивного использования, как и поле со 100 мин на нем. Команде по разминированию может потребоваться столько же времени, чтобы очистить поле с одной миной, так и поле со 100 минами. Этот процесс одинаков во всех случаях, когда существует опасность заражения минами: вся территория должна быть тщательно прочесана и исследована либо для удаления мин, которые на самом деле существуют, либо для демонстрации того, что этот район свободен от мин.С учетом того, что в настоящее время земной шар заражает миллионы наземных мин, даже если бы мины больше не производились и не развертывались, для решения этой проблемы потребуются десятилетия.

    Но мины продолжают производиться, и большинство мин, обнаруженных в зараженных странах, не были произведены там: 85% были куплены или переданы из стран-производителей. [12] Из более 255 миллионов наземных мин, произведенных за последние 25 лет, около 190 миллионов были противопехотными минами. В то или иное время не менее 100 компаний участвовали в производстве 360 типов противопехотных мин в 55 странах.Текущее производство в среднем составляет около 5 миллионов шахт в год; в течение предыдущих 25 лет он составлял в среднем 10 миллионов ежегодно. По оценкам, из 20 миллиардов долларов США, ежегодно расходуемых на вооружения, обычные противопехотные мины составляют менее 100 миллионов долларов США. [13]

    Китай, бывший Советский Союз и Италия были основными производителями и торговцами наземные мины в последние годы. Другие важные поставщики включали бывшую Чехословакию и бывшую Югославию, а также Египет, Пакистан и Южную Африку.До середины 1980-х годов Великобритания, Бельгия и США входили в число ведущих производителей и экспортеров; другими значительными экспортерами в тот период были Болгария, Франция и Венгрия. [14]

    Международная кампания НПО по запрещению наземных мин

    Первые организованные усилия сообщества НПО по решению проблемы наземных мин начались в 1992 году с нескольких организаций. в том числе Handicap International (Франция), Human Rights Watch (США), Medico International (Германия), Консультативная группа по шахтам (Великобритания), Врачи за права человека (США) и Вьетнамский фонд ветеранов Америки (VVAF-USA).Эти шесть организаций с тех пор стали руководящим комитетом Международной кампании НПО за запрещение наземных мин, а VVAF - ее координатором.

    Кампания по наземным минам расширилась и включает около 350 НПО, работающих по меньшей мере в 20 странах мира за запрещение противопехотных мин. В настоящее время он состоит из организованных компонентов в Австралии, Бельгии, Камбодже, Канаде, Франции, Германии, Ирландии, Италии, Мозамбике, Нидерландах, Новой Зеландии, Норвегии, Филиппинах, Испании, Швеции, Швейцарии, Таиланде, Великобритании и других странах. Соединенные Штаты.В кампании также принимают участие НПО из других стран, таких как Афганистан, Коста-Рика, Индия, Непал и Южная Африка.

    Эти организации объединились для продвижения «Совместного призыва кампании к запрещению противопехотных наземных мин». Это двойной призыв, с одной стороны, к международному запрету на использование, производство, накопление и продажу, передачу или экспорт противопехотных мин, и, с другой стороны, для взносов стран, ответственных за производство и распространение противопехотных мин, в международный фонд, управляемый ООН, и в другие программы по содействию и финансированию помощи минным жертвам и осведомленность о наземных минах, их разминирование и искоренение во всем мире.

    Кампания также провела две международные конференции по наземным минам, первую в Лондоне в 1993 году и вторую в Женеве в 1994 году. Она планирует провести третью конференцию после Обзорной конференции по КНО. В ходе различных кампаний в отдельных странах также проводился сбор подписей под петицией, призывающей к запрещению противопехотных мин. Подписи, которых сейчас насчитывается более полумиллиона, будут представлены председателю Венской конференции. Кроме того, Международная кампания за запрещение противопехотных мин будет спонсировать «Призыв к созданию плакатов» - приглашение студентам со всего мира предоставить дизайн плакатов, иллюстрирующих мир, свободный от наземных мин.

    Неправительственные организации также внесли значительный вклад посредством систематического документирования проблемы наземных мин, составленных в виде страновых отчетов по Анголе, Камбодже, Сальвадору, Иракскому Курдистану, Мозамбику, Никарагуа и Сомали. Хьюман Райтс Вотч и «Врачи за права человека» также выпустили 537-страничный отчет «Смертельное наследие», который считается одним из наиболее всеобъемлющих работ по различным аспектам проблемы. Наконец, непосредственно перед обзорной Конференцией VVAF выпустит свой социально-экономический отчет о воздействии наземных мин, в котором количественно оценивается воздействие наземных мин посредством исследований по Афганистану, Камбодже, Мозамбику и бывшей Югославии.

    Благодаря накопленному ими опыту по различным аспектам проблемы, НПО часто просили участвовать в правительственных и других экспертных сессиях по наземным минам. Первой такой важной встречей стал трехдневный симпозиум по противопехотным минам, проведенный МККК в Монтрё в апреле 1993 года. НПО также в меньшей степени участвовали в последующем заседании МККК по военным вопросам в январе 1994 года. [15] Совсем недавно в марте 1995 года. , четыре НПО, входящие в руководящий комитет кампании, были ключевыми участниками двухдневных общественных слушаний по противопехотным минам, проведенных Европейским парламентом.Это привело к принятию резолюции Европарламента, призывающей к запрету противопехотных мин.

    Участие НПО в проблеме противопехотных мин сыграло решающую роль в привлечении широкого внимания к проблеме как со стороны их правительств, так и средств массовой информации. Различные организации, участвующие в Международной кампании, тесно сотрудничают со своими правительствами над национальными инициативами по решению проблемы наземных мин. В то время как кампания каждой страны и различные НПО, работающие над запрещением наземных мин, внесли значительный вклад в общие усилия, несколько инициатив особенно ярко демонстрируют вклад кампании НПО: инициативы Италии, Бельгии и Камбоджи.

    Воздействие кампании: примеры Италии, Бельгии и Камбоджи

    Италия

    Когда представители Международной кампании впервые встретились с итальянскими НПО, чтобы начать свою деятельность в Италии, первоначальные усилия были остановлены, несмотря на большой интерес. Первый семинар по наземным минам, проведенный в стране в декабре 1993 года, был небольшим и несколько предварительным. Однако в течение восьми месяцев итальянская кампания достигла поистине впечатляющих успехов. Посредством серии выступлений в наиболее популярном ток-шоу итальянского телевидения итальянские сторонники кампании довели до сведения общественности проблему наземных мин.Министр обороны Италии появился с представителями кампании и высказался в поддержку запрета наземных мин.

    Широкая известность, придаваемая этой проблеме, помогла итальянской кампании мобилизовать общественную поддержку и потребовать от правительства перемен. 2 августа 1994 года Италия, которая была крупным производителем и экспортером наземных мин, удивила международное сообщество предложением Сената, предписывающим правительству немедленно ратифицировать Протокол II к Конвенции 1980 года; незамедлительно принять правовые меры для введения моратория на экспорт противопехотных мин, положить конец производству этих мин итальянскими компаниями или компаниями, работающими в Италии, и поддержать работников в этом секторе; и содействовать усилиям по разминированию в странах, зараженных противопехотными минами.Еще неизвестно, насколько Италия фактически зашла в направлении остановки производства.

    В ходе обсуждения перед голосованием представитель правительства Италии отметил, что разрешения на экспорт противопехотных мин не выдавались Италией с ноября 1993 года. Он заявил, что его правительство официально обязалось соблюдать односторонний мораторий на продажу противопехотных мин. -персональные мины в другие страны и подготовить необходимые инструменты для прекращения производства таких устройств итальянскими компаниями или компаниями, работающими на территории Италии.Более того, Италия быстро продвигалась к ратификации КНО, и в то же время ее парламент поручил правительству поддержать предложенную Швецией поправку к КНО, которая запрещала бы противопехотные наземные мины. Однако этого правительству еще предстоит сделать.

    Наконец, чтобы продолжить повышение осведомленности в Италии, итальянская кампания провела трехдневные мероприятия в Брешии, родине мин Вальселла, в сентябре сразу после принятия предложения Сенатом. В явной демонстрации общественной поддержки инициатив по запрету тысячи людей собрались для участия в мероприятиях, которые включали в себя 17-километровую прогулку до завода в Вальселле, чтобы призвать к запрету противопехотных мин.В один из самых волнующих моментов марша женщины-работницы завода встали и присоединились к призыву к запрету. Мэр также объявил, что городской совет единогласно проголосовал на специальном заседании за присоединение к итальянской кампании по запрещению противопехотных мин.

    Бельгия

    Хотя в последние годы Бельгия была вовлечена в различные аспекты проблемы наземных мин, первоначально она сосредоточила свои усилия на разминировании. В 1992 году Бельгия представила резолюцию ООН, призывающую к скоординированному подходу к проблеме разминирования.В решении также просили Генерального секретаря представить всеобъемлющий план разминирования. Эта ранняя инициатива способствовала развитию того, что сейчас называется Целевым фондом Организации Объединенных Наций по разминированию при Департаменте по гуманитарным вопросам. В июле 1995 года ООН провела в Женеве конференцию крупных доноров в поддержку Целевого фонда разминирования.

    В то время как в Бельгии, казалось, основное внимание уделялось разминированию проблемы наземных мин, постепенно предпринимались значительные внутренние усилия по продвижению законопроекта через парламент страны.Бельгийская кампания в сотрудничестве с сенаторами Лаллемандом и Дарденом, спонсировавшими законопроект, стремилась обеспечить его поддержку. После нескольких месяцев тщательной проработки законопроекта о наземных минах в парламенте 2 марта 1995 года единогласным голосованием Бельгия стала первой страной, принявшей закон о запрещении наземных мин. В то же время сенатор Дарденн сообщил, что министр обороны Бельгии пообещал уничтожить большую часть запасов страны из 340 000 наземных мин и оборудования для их установки.

    В частности, бельгийское законодательство запрещает использование, производство, закупку, продажу и передачу наземных мин, включая компоненты, детали и технологии. Противотанковые мины также запрещены, если человек может оказать необходимое давление, чтобы они взорвались, как и суббоеприпасы, которые заведомо сконструированы так, чтобы не взорваться при первом попадании. Закон будет применяться в течение пяти лет с возможностью продления на тот же период Советом министров. Возможно, столь же важным, как и сам закон, является тот факт, что попытки министра обороны включить исключения НАТО в закон потерпели поражение.

    Камбоджа

    Камбоджа - первая серьезно заминированная страна, где масштабная кампания НПО помогла создать организованный ответ местного сообщества на кризис, связанный с наземными минами. Международная кампания работала с представителями правительства Камбоджи и Камбоджийского противоминного центра (CMAC) в целях пропаганды Дня осведомленности о наземных минах 23 февраля 1995 года. С этого дня в качестве координационного центра Кампания начала сбор подписей под петицией, призывающей к запрету наземные мины.Откликнулись более 300 000 камбоджийцев, и подписи были представлены правительству. Кроме того, в марте кампания по разминированию Соединенного Королевства организовала митинг в Палате общин. Камбоджийская делегация приняла участие и, призвав британское правительство поддержать запрет на использование наземных мин, представила список подписей премьер-министру.

    Кампания в Камбодже также спонсировала первую международную конференцию в стране с высокой степенью добычи. Конференция, проходившая со 2 по 4 июня 1995 года, собрала более 400 представителей НПО и правительств из 42 стран.Среди множества вопросов, затронутых на конференции, был предложенный законопроект, запрещающий наземные мины в Камбодже.

    Другие ответы международного сообщества

    Как отмечалось выше, растущее признание того, что КНО не обратила внимания на постоянно ухудшающуюся ситуацию на местах, привело к новым национальным и международным инициативам, направленным на ограничение распространения и неизбирательного использования наземных мин или полностью запретить их. Многие национальные инициативы, предполагающие тесное сотрудничество с НПО, рассматриваются как первые шаги на пути к полному запрету наземных мин.Эта идея лежала в основе разработки первой односторонней инициативы, предпринятой Соединенными Штатами в 1992 году, по принятию законодательства, предусматривающего одногодичный мораторий на экспорт наземных мин. Этот закон, предложенный сенатором Патриком Лихи и конгрессменом Лэйном Эвансом и расширенный в 1993 году единогласным голосованием, признан, наряду с двумя резолюциями ООН о введенных Соединенными Штатами всемирных мораториях, как основной катализатор других мер экспортного контроля. инициативы.

    Первой страной, откликнувшейся на эту инициативу, была Франция.Во время визита в Камбоджу в феврале 1993 года тогдашний президент Франции Франсуа Миттеран официально объявил о «добровольном воздержании» своей страны от экспорта противопехотных наземных мин, действовавших с середины 80-х годов. Вскоре после этого Франция также инициировала процесс, результатом которого должна стать Конференция по рассмотрению действия КНО в Вене в сентябре 1995 года. Затем 11 ноября 1993 года сенатор Лихи, выступая от имени делегации Соединенных Штатов в ООН, внес на рассмотрение резолюцию, призывающую Государства соблюдают мораторий на экспорт противопехотных наземных мин.Эти моратории задумывались как первые шаги к постоянному режиму экспортного контроля.

    Реакция на движение моратория и на первую резолюцию ООН была впечатляющей. В настоящее время 15 стран объявили всеобъемлющий мораторий на экспорт, а именно Аргентина, Бельгия, Канада, Чешская Республика, Франция, Германия, Греция, Израиль, Италия, Польша, Словацкая Республика, за пределами Африки, Испания, Швеция и США.

    .

    9 вещей, которые мешают вам достичь своих целей

    Для достижения наших целей нам необходимо изменить свое поведение и в конечном итоге стать лучшей версией самих себя.

    Потому что прямо сейчас мы еще не готовы к этому, мы не выработали необходимых привычек, не устранили некоторые нездоровые и непродуктивные занятия и отвлекаемся так много, что даже не знаем, что действительно важно.

    Но достичь желаемого - возможно. Вам просто нужно полюбить последовательность и каждый день начинать делать шаг к достижению своих целей.

    И вам нужно устранить вещи, которые не только замедляют ваш прогресс, но и мешают вам двигаться вперед.

    Вот они:

    1. Перфекционизм

    Очень многие люди имеют в себе глубокие желания и действительно хотят достичь определенных целей в жизни. Но они жадны и неблагодарны еще до того, как получат их, и хотят гораздо большего, чем заслуживают.

    Многие, например, хотят не просто получить хорошую работу с высокой зарплатой и много работать, чтобы зарабатывать деньги и повышать качество своей жизни, но они хотят быть богатыми, и они хотят этого сейчас.

    Это неправильный подход.

    Потому что, прежде всего, вы должны быть благодарны за то, что у вас уже есть ( и неважно, насколько это мало, поверьте мне, у других гораздо меньше, и они все еще находят желание поблагодарить за это ).

    Только тогда вы почувствуете некоторое изобилие и поймете, что у вас есть сила превратить его в нечто большее. И вы почувствуете необходимость работать для этого, отдавать что-то взамен, а затем наслаждаться плодами своего труда.

    Вот как вы можете исключить перфекционизм из своей жизни и при этом добиться того, чего хотите.

    2. Неудача

    В наши дни у нас неправильное представление о том, что такое отказ.

    Большинство людей этого боятся, они даже не пытаются из-за шансов потерпеть неудачу. Вот почему они никогда не видят, чтобы их мечты сбывались.

    На самом деле неудача - драгоценный подарок. Это неизбежный шаг на пути к успеху, и шаг, который нужно делать не раз.

    Это доказательство того, что вы пытаетесь, вы делаете что-то, чтобы получить то, что хотите, и не сдаётесь.

    За этим следуют уроки и опыт, и это делает вас сильнее, с большей силой воли, более сосредоточенным. Он показывает вам, чего именно не следует делать в следующий раз, потому что на этот раз не сработало.
    И если вы будете продолжать попытки, рано или поздно вы добьетесь цели.

    Нет лучшего примера, чем Томас Эдисон - вся его жизнь является доказательством силы неудач и того, как с ними можно работать для достижения оптимального успеха.

    3. Ориентация на конечный результат

    Я знаю, что вы стремитесь достичь своих целей.Внутри нас есть что-то, что заставляет нас проявлять нетерпение, и чего бы мы ни хотели, мы хотим этого сразу.

    Но вы также должны понимать, что все просто так не работает. И лучшее, что вы можете сделать, - это получать удовольствие от процесса и меньше сосредотачиваться на конечном результате.

    4. Большие шаги

    Есть определенный путь, по которому вам нужно пройти, прежде чем вы туда доберетесь. И его цель - сделать вас достаточно сильными, чтобы справиться с ожидающим вас успехом.

    Этот путь состоит из множества шагов.Маленькие - потому что большие заставляют волноваться, бояться и даже не пытаться.

    Так что разделите свои цели на маленькие шаги, а затем на еще меньшие, пока у вас не будет списка простых задач, которые нужно выполнять каждый день. И сделать их настолько легкими и быстрыми, что невозможно будет отказать.

    5. Отговорки

    Вы можете часто слышать от себя следующее:

    Я не готов;
    Сейчас неподходящее время;
    Я недостаточно хорош;
    Я слишком стар / молод;
    У меня недостаточно денег / времени / опыта;
    Большинство людей все равно не добьются успеха, и я тоже;
    Может, я не собирался этого делать;
    Это слишком сложно;
    Это займет слишком много времени;
    Я могу сделать это неправильно;
    Люди будут смеяться надо мной;
    или иначе.

    Когда это произойдет, остановитесь и подумайте, почему вы это говорите.

    Поймите, что ваш ум хитрый и предпочитает оставаться в своей зоне комфорта, выполняя одни и те же действия и задания на автопилоте, и не пробовать ничего нового. Вот почему он придумывает все эти оправдания, которые часто могут звучать довольно убедительно.

    Ваша задача - устранить их, даже преувеличить их и посмотреть, насколько они смешны. Потому что, если вы выберете другой вариант - если вы им поверите - вы никогда не сделаете ничего другого в своей жизни и никогда не увидите, как то, чего вы желаете, сбывается.

    6. Промедление

    Это еще одна вещь, которая мешает нам предпринять действия для достижения наших целей. Так что это еще одна вещь, от которой нам нужно отказаться.

    Имейте в виду одну вещь: сейчас - лучшее время, чтобы делать то, что вы хотите, любое другое время позже, чем сейчас.

    Настоящий момент - это время, когда вы создаете свое будущее, и единственное время, когда вы можете быть продуктивными и работать над тем, во что верите.

    Единственное лекарство от прокрастинации - это начать делать что-то немедленно, не думая и не давая своему разуму времени прийти с отговорками.Не сомневаясь в своих силах и боясь неудач.
    Просто сделайте сегодня кое-что, что поможет вам двигаться вперед и стать ближе к своей мечте.

    7. Ожидания

    Хватит так многого ожидать. Это деструктивное поведение, которое приносит в вашу жизнь глубокое разочарование.

    Вы ожидаете, что все обернется определенным образом, вы ожидаете, что люди будут вести себя так, как вы себе представляете, и когда это не сработает, вы расстраиваетесь и теряете мотивацию действовать.

    Так что отбросьте эти фантазии, в которых вы живете, исключите сценарии, которые вы разыгрываете в своей голове о том, как все должно быть, и примите их такими, какие они есть.

    А пока продолжайте делать то, что считаете правильным.

    8. Отвлекающие факторы

    Найдутся люди, которые будут сомневаться в вас, которые заставят вас потерять надежду, если вы их послушаете.
    На вашем пути к успеху тоже будет много соблазнов. Множество приятных, но бесполезных занятий. И вы часто будете чувствовать, что жизнь несправедлива, потому что у других так много времени, они могут есть все, что хотят, могут покупать вещи или что-то еще, а вы не можете.

    Но это неправда.

    Просто вы решили работать над своими целями и стремиться к лучшей жизни, в то время как другие предпочитают более легкий образ жизни - заниматься деятельностью, которая приносит лишь временное счастье.

    9. Отсутствие согласованности

    Это большая проблема.

    Потому что, что бы вы ни делали, если вы не делаете этого каждый день, вы не увидите никакого прогресса.

    Последовательность - черта успешных людей, она становится привычкой, как и все остальное.

    Но без него далеко не уедешь. Так что разбейте свои шаги на более мелкие, выделяйте время каждый день и найдите в себе желание встать и сделать это одно.

    В заключение скажу вам следующее:

    Вы не получаете то, что хотите, или то, что, по вашему мнению, заслуживаете.

    Вместо этого вы получаете именно то, ради чего работаете, на чем сосредотачиваетесь, над чем вы принимаете меры каждый день.

    .

    10 способов улучшить память

    Хорошая память часто воспринимается как нечто естественное, а плохая - как нечто, что нельзя изменить, но на самом деле вы можете многое сделать, чтобы улучшить свою память. Однако это означает брать на себя ответственность и прилагать усилия. Вот главные советы экспертов.

    1. Интересуйтесь - прилагайте усилия
    Мы все помним то, что нам интересно, и забываем то, что нас утомляло. Это, несомненно, объясняет причину, по которой школьники легко запоминают футбольные результаты, но не могут определить даты уроков истории! Проявляйте активный интерес к тому, что вы хотите запомнить, и сосредотачивайтесь на этом сознательно. Один из способов «заинтересовать» себя - задавать вопросы - чем больше, тем лучше.

    2. Повторяйте вещи
    Повторение - лучший способ запомнить вещи на короткое время, например запоминает номер телефона на несколько секунд. «Разделение на части» или группирование номеров поможет вам их запомнить, например большинство из нас не сможет запомнить следующие числа: 1492178919318483. Но если взглянуть на них по «кускам», станет намного проще: 1492 1789 1931 8483.

    3. Сформируйте мысленную картину
    Другой способ сделать что-то более запоминающимся - подумать о чем-то связанном с этим визуально. Создайте мысленную картину, и чем более странная картина, тем лучше вы ее запомните. Если англичанин, изучающий испанский язык, захочет запомнить испанское слово «утка», «пато», он / она может связать его с английским глаголом «гладить» и представить себе картину, на которой кто-то гладит утку по голове.

    4. Придумайте историю
    Чтобы запомнить длинные списки, попробуйте придумать историю, которая включает в себя все элементы, которые вы хотите запомнить. В экспериментах людей просили запомнить до 120 слов, используя эту технику, и при последующем тестировании они могли запомнить в среднем девяносто процентов из них!

    5. Организуйте свои идеалы
    Если мы организуем то, что мы знаем, логическим образом, тогда, когда мы узнаем больше об этом предмете, мы поймем это лучше и, таким образом, сможем расширить наши знания. Делайте хорошо организованные записи. Убедитесь, что в вашей голове все ясно. Если нет, задавайте вопрос, пока не поймете.

    6. Слушайте Моцарта
    Многие эксперты считают, что прослушивание классической музыки, особенно Моцарта, помогает людям яснее систематизировать свои идеи и, таким образом, улучшает их память. К сожалению, рок-музыка не имеет такого эффекта.

    7. Занимайтесь умственными упражнениями
    Если вы не хотите терять память по мере взросления, вам нужно поддерживать свой мозг в форме, точно так же, как ваше тело: «используйте его или потеряйте» - совет экспертов. Логические головоломки, кроссворды и ментальная арифметика - все это хорошая «ментальная аэробика».

    8. Занимайтесь физическими упражнениями
    Физические упражнения также важны для вашей памяти, потому что они увеличивают частоту сердечных сокращений и отправляют больше кислорода в мозг, а это улучшает работу памяти. Упражнения также снижают стресс, что очень плохо сказывается на памяти.

    9. Ешьте правильные вещи
    Старая поговорка о том, что рыбная ловля делает вас умнее, может быть правдой. Ученые обнаружили, что жиры, содержащиеся в рыбе, такой как тунец, сардины и лосось, а также в оливковом масле, помогают улучшить память. Витамины C и E (содержатся во фруктах, таких как апельсины, клубника и красный виноград) и витамин B (содержатся в нежирном мясе и зеленых овощах) также являются хорошей «пищей для мозга».

    10. Пейте кофе
    Кофеин может быть не слишком полезен для вас, но, как и упражнения, он увеличивает частоту сердечных сокращений и отправляет больше кислорода в мозг. Чашка кофе действительно помогает сосредоточиться, когда вы садитесь за учебу.

    А если вы не любите кофе, не волнуйтесь - эксперты считают, что жевательная резинка имеет такой же эффект.

    .

    (/): Бедность и богатство развращают души людей

    Бедность и богатство развращают души людей

    Здесь много несправедливость в мире. Когда некоторые страны считаются богатыми (например, США, Соединенное Королевство, Республика Ирландия, Норвегия, Япония, Кувейт, Объединенные Арабские Эмираты, Юг Корея, Германия, Нидерланды, Бельгия, Франция и многие другие. другие), другие страны и их народы живут в бедности.Oни лишены предметов первой необходимости, таких как еда, одежда, убежище и безопасная питьевая вода. Еще они страдают от недостатка доступа к таким возможностям, как образование, информация, здравоохранение и занятость.

    Много различные факторы, вызывающие бедность, такие как безработица, перенаселение, некоторые исторические факторы (империализм, колониализм), война, дискриминация, эрозия, вырубка лесов, засуха, водный кризис и многие другие.Бедность можно объяснить по географическим факторам, например доступ к плодородным землям, свежим вода, минералы, энергия и другие природные ресурсы, присутствие или отсутствие естественных особенностей, помогающих или ограничивающих сообщение, такое как горы, пустыни, судоходные реки или береговая линия. Исторически география препятствовала или замедляла распространение новых технологий в таких регионах, как Америка и К югу от Сахары.

    Те, кто живет в бедность и отсутствие доступа к основным медицинским услугам, страдая от голода или даже голода, испытывают душевные и проблемы с физическим здоровьем, из-за которых им труднее улучшить свое положение.Одна треть смертей происходит из-за причины, связанные с бедностью. Те, кто живет в бедности, страдают меньше продолжительность жизни. Ежегодно около 11 миллионов детей живут в от бедности умирают до своего пятого дня рождения. В Кении убивает малярия каждый пятый ребенок каждый год. Бедность увеличивает риск бездомность. Более 100 миллионов беспризорных детей Мировой. Также может быть связан повышенный риск злоупотребления наркотиками с бедностью.

    Те, кто живет в бедность в развитом мире может страдать от социальной изоляции.Уровень самоубийств может возрасти в условиях бедности. Низкий уровень доходов и плохие возможности трудоустройства для взрослых в в свою очередь, создают условия, при которых домашние хозяйства могут зависеть от доход детей-членов. Более 200 миллионов детей в возрасте от 5 лет до 17 лет заняты детским трудом во всем мире, за исключением детей труд, работа. Районы, сильно пострадавшие от бедности, обычно жестокий.

    Многие спорят что статистика бедности измеряет неравенство, а не материальное лишения или невзгоды.Все люди рождаются равными. Так почему они должны жить в разных условиях? Это несправедливо, что богатые живут в роскошных домах и водят дорогие машины, пока бедняки умирают от голода. Многие писатели касались проблема бедности и неравенства в своих произведениях. Много людей боролись за права бедных. Но эта проблема все еще остается очень актуальным и продолжает развращать души людей.

    Много программы сокращения бедности, пытающиеся помочь людям развивающиеся страны.В политике борьба с бедностью обычно рассматривается как социальная цель, и многие правительства учреждения или департаменты, занимающиеся борьбой с бедностью. Наиболее развитые страны оказывают помощь развитию развивающимся странам.

    Иногда знаменитости устраивают благотворительные концерты, чтобы бороться с голодом в развивающиеся страны. В 1984 году в Эфиопия, когда погибло более 1 миллиона человек. Вид тысячи слабых, голодающих детей в телевизионных репортажах вдохновили рок певец Боб Гелдоф запустит кампанию по борьбе с голодом в Африка.Крупнейшие звезды британской поп-музыки (Пол Маккартни, Стинг, Джордж Майкл и многие другие) собрались в Лондоне студия для записи. Они знают, что сейчас Рождество? Благотворительный сингл собрал 8 миллионов фунтов и год спустя вдохновил Live-Aid, глобальный поп-концерт, который собрал более 60 миллионов фунтов стерлингов.

    1. Завершите каждое предложение (AH) одним из окончаний (18):
    A. Существует множество различных факторов, вызывающих бедность, например как
    Б.Исторически география мешала или замедляла
    C. Люди, живущие в нищете, страдают
    D. Уровень бедности увеличивается
    E. Низкий уровень доходов и плохие возможности трудоустройства для взрослые в свою очередь создают условия, при которых
    F. Многие правительства имеют учреждения или департаменты, к
    G. Наиболее развитые страны дают
    H. Иногда знаменитости организуют

    1. Риск бездомности.
    2.борьба с бедностью.
    3. безработица, перенаселение, некоторые исторические факторы, война, дискриминация, эрозия, вырубка лесов, засуха, водный кризис и многие другие.
    4. Помощь развитию развивающимся странам.
    5. благотворительные концерты по борьбе с голодом в развивающихся странах.
    6. распространение новых технологий в таких регионах, как Америка. и страны Африки к югу от Сахары.
    7. более низкая продолжительность жизни.
    8.домохозяйства могут зависеть от дохода детей-членов.

    2. Дайте определения следующих слов
    развивающаяся страна развитая страна
    несправедливость продолжительность жизни
    голодная нищета
    дискриминация голодом
    малярийная засуха

    3. Скажите, согласны вы или не согласны со следующим заявления. Прокомментируйте свой ответ
    1) В мире много несправедливости.
    2) Бедность порождает насилие.
    3) Статистика бедности измеряет неравенство, а не материальное лишения или невзгоды.
    4) Все люди рождаются равными.
    5) Развитые страны должны оказывать помощь развитию развивающимся страны.
    6) Бедность и богатство развращают души людей.

    4. Прочтите следующие притчи. Найдите их русские аналоги и объясните, что они означают
    Бедность порождает раздоры.
    Бедность - это не позор, но большое неудобство.
    Нищие не могут быть теми, кто выбирает.
    Тот, кто теплый, думает все так.
    Необходимость не знает закона.
    Голодный человек - сердитый человек.
    Голод не виноват в кулинарии.

    5. Ответьте на вопросы
    1) Чего обычно лишены развивающиеся страны?
    2) Какие факторы вызывают бедность?
    3) Каковы последствия бедности и неравенства?
    4) Что вы думаете о детском труде?
    5) Знаете ли вы людей, которые борются или боролись за права бедных? Скажите о них несколько слов.
    6) Почему так важно сокращать бедность?
    7) Можно ли «вылечить» бедность? Как?

    6. Прочтите цитаты ниже. Выберите любую выписку и прокомментировать
    Бедность - великий враг человеческого счастья; это конечно разрушает свободу и делает невозможными некоторые добродетели, и другие чрезвычайно трудны ». (Сэмюэл Джонсон)
    Бедность - проблема каждого. Он пересекает любую линию, которую вы можете имя: возраст, раса, социальное, географическое или религиозное происхождение.Ли ты черные или белые; богатые, средний класс или бедные, мы ВСЕ тронуты бедностью ». (Кэтлин Бланко)
    `` Иногда мы думаем, что бедность - это только голод, голый и бездомный. Бедность нежелания, нелюбимости и безразличия ибо это величайшая бедность. Мы должны начать в наших собственных домах, чтобы вылечить такую ​​бедность ». (Мать Тереза)
    «Бедность нужно сокращать не только по моральным и справедливость, но и безопасность.'(Анна Линд)
    «Нельзя избавиться от бедности, дав людям деньги». (П. Дж. О'Рурк)
    «Бедность - мать преступлений». (Марк Аврелий)

    Прочтите статью ниже. Объясните значение слов в курсив. Обобщите содержание статьи и обсудите в ней затронуты основные проблемы.
    В мире богатства бедность стала необходимостью

    Бедность - это не статичное состояние, которое можно спасти. из или "поднял из.У бедности столько же обличий, сколько слов которые описывают это ...

    В виде западные правительства никогда не перестают утверждать, что бедность относительна. (Они не заявляют, что это относительно: следует ли соседям, богатым или тем, чьи личные состояния опережают ВВП целых стран.) Если у кого меньше 60% среднего дохода остается в бедности, что является значительным доля людей всегда будет бедной.Так не должно быть представили, что бедность в богатых странах - это смягчение или защищенный опыт, как наличие оружия и насильственных преступлений, Об этом свидетельствует культура ножа, банды и экономика наркотиков.

    Есть еще более веская причина, по которой бедность обречена остаться призраком на мировом празднике. Бедности не будет устранены именно по той причине, что глобальное развитие парадигма отдает приоритет рынку над государством, и даже к рынку над обществом.Правительства повсюду имеют больше или менее добровольно снято с ответственности за распространение справедливость; и поскольку свободные рынки распределяют свои награды по их собственным беспорядочным и капризным законам, это гарантирует, что богатство течет неравномерно. ...
    Конечно, правительства регулярно выражают свое желание создать более равноправное общество, и принять меры, чтобы облегчить худшее страдания бедных. Но их возможности сделать это далеко за искусным воздействием рынков на щедрые призы они одобряют....
    Пожалуй, самое удивительное препятствие на пути к избавлению от бедности из мира произошла трансформация сверхбогатых. Их перестали считать жадными пожирателями сущность бедняков, уродливые монополисты ресурсов: нет дольше эксплуататоры и кровопийцы 19 века промышленные знания, они были превращены в филантропов, добродетельные обладатели баснословных состояний, чьей милостью и Только милосердие станет ужасной бедностью обездоленных. с облегчением....
    Бедность - это не вопрос отстающих и оставшихся позади. глобализация, но остается неизбежной структурной необходимостью - требуется для оправдания постоянного роста и расширения за пределами достаточность. Естественный дефицит уступает место искусственному обнищание: это распознается в слове «лишения» что, как и многие другие термины в лексиконе бедности, выдает имея в виду. «Лишение» означает, что у кого-то отняли людей, чтобы поддерживать их в состоянии бедности, к которому они никогда не привыкнут; тем самым оправдывая систему который опустошает мир, не встречая больше, чем часть человеческая потребность.
    Джереми Сибрук The Guardian, четверг, 27 июля 2006 г.,

    А. Проблема бедности сегодня очень актуальна. Что ты знаешь о бедности в современном мире? Какие страны затронуты больше других?


    Б. Прочтите текст «Нищета и богатство развращают души людей» и будьте готовы рассказать о его ведущих идеях.

    " . . « .. 2012.

    .

    Смотрите также